Предисловие

Тема 1. Общие вопросыдетской психологии

• 1.1. Психологические теории в истории детской психологии (55мин.)
• 1.2. Понятие развития (110мин.)
• 1.3. Периодизация психического развития (129мин.)
• Тест:  Общие вопросы детской психологии (36мин.)

Тема 2. Теории здравого смысла в понимании детского развития

• 2.1. Общая характеристика психики человека в теории здравого смысла (37мин.)
• 2.2. Факторы, объясняющие поведение ребенка (18мин.)
• 2.3. Личностные и средовые факторы в детерминации поведения детей (74мин.)
• 2.4. Оценка развития ребенка (92мин.)
• Тест:  Теории здравого смысла в понимании детского развития (14мин.)

Тема 3. Ассоциативная теория развития

• 3.1. Общая характеристика ассоциативной психологии (18мин.)
• 3.2. Развитие сознания ребенка (37мин.)
• 3.3. Эмоцио-нальное развитие ребенка (18мин.)
• 3.4. Развитие образов и понятий (55мин.)
• 3.5. Развитие внимания (74мин.)
• 3.6. Развитие произвольности и воли (18мин.)
• 3.7. Применение ассоциативной теории в педагогической практике (110мин.)
• Тест:  Ассоциативная теория развития (12мин.)

Тема 4. Гештальт-теория развития

• 4.1. Общая характеристика гештальт-психологии развития (55мин.)
• 4.2. Развитие восприятия в детском возрасте (166мин.)
• 4.3. Развитие мышления ребенка (92мин.)
• Тест:  Гештальттеория развития (12мин.)

Тема 5. Понимание развития Куртом Левиным

• 5.1. Феноменальное поле и поведение (55мин.)
• 5.2. Полевое поведение (37мин.)
• 5.3. Барьеры активности (37мин.)
• 5.4. Произвольность поведения (55мин.)
• 5.5. Уровень притязаний (74мин.)
• Тест:  Понимание развития Куртом Левиным (10мин.)

Тема 6. Психо-аналитическая теория развития личности

• 6.1. Введение в психо-аналитическую теорию (18мин.)
• 6.2. Сферы психики (55мин.)
• 6.3. Защитные механизмы (37мин.)
• 6.4. Стадии психосексуального развития личности (129мин.)
• 6.5. Эго и стратегии воспитания (92мин.)
• 6.6. Психо-анализ сказок (74мин.)
• 6.7. Эгопсихология и воспитание ребенка (166мин.)
• Тест:  Психоаналитическая теория развития личности (24мин.)

Тема 7. Теория развития личности Альфреда Адлера

• 7.1. Введение в теорию развития личности А. Адлера (18мин.)
• 7.2. Комплекс неполноценности (55мин.)
• 7.3. Стиль жизни (129мин.)
• 7.4. Порядок рождения ребенка в семье (37мин.)
• 7.5. Применение теории Альфреда Адлера в практике воспитания (74мин.)
• Тест:  Теория развития личности Альфреда Адлера (12мин.)

Тема 8. Теория развития личности Эрика Эриксона

• 8.1. Введение в теорию развития личности Эрика Эриксона (18мин.)
• 8.2. Понимание развития человека (37мин.)
• 8.3. Стадии развития (129мин.)
• 8.4. Игра и ритуалы (92мин.)
• Тест:  Теория развития личности Эрика Эриксона (14мин.)

Тема 9. Теория привязанности Джона Боулби

• 9.1. Введение в теорию привязанности Джона Боулби (18мин.)
• 9.2. Социальное поведение младенца (18мин.)
• 9.3. Развитие привязанности (55мин.)
• 9.4. Биологические основания привязанности (37мин.)
• 9.5. Типы привязанностей (55мин.)
• 9.6. Роль привязанности в поведении детей и взрослых (74мин.)
• Тест:  Теория привязанности Джона Боулби (10мин.)

Тема 10. Бихевиоральная теория развития

• 10.1. Введение в бихевиоральную теорию (18мин.)
• 10.2. Механизмы поведения (110мин.)
• 10.3. Познавательное развитие ребенка в поведенческой психологии (37мин.)
• 10.4. Развитие личности (147мин.)
• Тест:  Бихевиоральная теория развития (16мин.)

Тема 11. Теория социального научения Альберта Бандуры

• 11.1. Введение в теорию социального научения Альберта Бандуры (18мин.)
• 11.2. Научение через подражание (37мин.)
• 11.3. Особенности научения через наблюдение (55мин.)
• 11.4. Стратегии подкрепления (18мин.)
• 11.5. Коррекция поведения (37мин.)
• 11.6. Роль взрослого в поведении ребенка (55мин.)
• 11.7. Защитное поведение (55мин.)
• Тест:  Теория социального научения Альберта Бандуры (14мин.)

Тема 12. Теория развития интеллекта Жана Пиаже

• 12.1. Введение в теорию развития интеллекта Жана Пиаже (18мин.)
• 12.2. Стадии развития интеллекта (203мин.)
• 12.3. Развитие детского рисунка (37мин.)
• 12.4. Применение теории Жана Пиаже в образовании (92мин.)
• 12.5. Работы последователей Жана Пиаже (37мин.)
• 12.6. Критика теории Жана Пиаже (129мин.)
• Тест:  Теория развития интеллекта Жана Пиаже (14мин.)

Тема 13. Теория морального развития Лоуренса Кольберга

• 13.1. Введение в теорию морального развития Лоуренса Кольберга (18мин.)
• 13.2. Дилемма Хайнца (55мин.)
• 13.3. Исследование морального сознания дошкольника (18мин.)
• 13.4. Факторы, определяющие моральное развитие (37мин.)
• 13.5. Особенности морального поведения дошкольников (37мин.)
• 13.6. Возможности влияния на моральное развитие ребенка (129мин.)
• Тест:  Теория морального развития Лоуренса Кольберга (16мин.)

Тема 14. Теория развития личности Гордона Олпорта

• 14.1. Введение в теорию развития личности Гордона Олпорта (18мин.)
• 14.2. Развитие чувства Я (74мин.)
• 14.3. Проприум и совесть (18мин.)
• 14.4. Развитие черт личности (74мин.)
• 14.5. Развитие мотивации (92мин.)
• Тест:  Теория развития личности Гордона Олпорта (12мин.)

Тема 15. Теория развития личности Абрахама Маслоу

• 15.1. Введение в теорию развития личности Абрахама Маслоу (18мин.)
• 15.2. Иерархия потребностей (55мин.)
• 15.3. Условия развития высших потребностей (37мин.)
• 15.4. Роль родителей в развитии потребностей детей (110мин.)
• Тест:  Теория развития личности Абрахама Маслоу (10мин.)

Тема 16. Теория развития Льва Семеновича Выготского

• 16.1. Введение в теорию развития Льва Семеновича Выготского (18мин.)
• 16.2. Понимание развития (55мин.)
• 16.3. Период новорожденности (37мин.)
• 16.4. Младенчество (92мин.)
• 16.5. Ранний возраст (55мин.)
• 16.6. Дошкольный возраст (55мин.)
• 16.7. Развитие высших психических функций (74мин.)
• Тест:  Теория развития Льва Семеновича Выготского (12мин.)

Тема 17. Деятельностная теория развития

• 17.1. Понятие деятельности (37мин.)
• 17.2. Психическое развитие ребенка (18мин.)
• 17.3. Периодизация психического развития (55мин.)
• 17.4. Развитие восприятия дошкольника (37мин.)
• 17.5. Развитие мышления (55мин.)
• 17.6. Развитие личности ребенка (110мин.)
• Тест:  Деятельностная теория развития (16мин.)

Тема 18. Теория развития способностей в отечественной психологии

• 18.1. Введение в теорию развития способностей в отечественной психологии (18мин.)
• 18.2. Понимание способностей отечественными психологами (37мин.)
• 18.3. Воображение как способность (147мин.)
• 18.4. Нормативная ситуация (110мин.)
• Тест:  Теория развития способностей в отечественной психологии (10мин.)

Тема 19. Экологическая теория Ури Бронфенбреннера

• 19.1. Введение в экологическую теорию Ури Бронфенбреннера (55мин.)
• 19.2. Экологическая ниша и ее влияние на развитие (55мин.)
• 19.3. Микросистема, мезосистема, экзосистема и макросистема (110мин.)
• Тест:  Экологическая теория Ури Бронфенбреннера (12мин.)

Тема 20. Теория сознания

• 20.1. Введение в теорию сознания (18мин.)
• 20.2. Первичная репрезентация (37мин.)
• 20.3. Вторичная репрезентация (37мин.)
• 20.4. Уровень метарепрезентации (221мин.)
• Тест:  Теория сознания (10мин.)

Тема 21. Диалектическая теория развития

• 21.1. Введение в диалектическую теорию развития (18мин.)
• 21.2. Диалектический подход Льва Семеновича Выготского (37мин.)
• 21.3. Диалектика в исследованиях Жана Пиаже (37мин.)
• 21.4. Диалектическая теория развития Клауса Ригеля (74мин.)
• 21.5. Структурно-диалектическая психология развития (184мин.)
• Тест:  Диалектическая теория развития (10мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)