Предисловие

Глава 1. Труд как средство и принцип воспитания в истории школы и педагогики

• 1.1. Теория и практика общественно-педагогического движения трудовой школы XIX-XX вв. (475мин.)
• 1.2. Роль труда в становлении воспитательной системы советской трудовой школы (332мин.)
• 1.3. Проблема включения учащихся в производительный труд в отечественной школе и педагогике 1950-1980-х гг. (285мин.)
• 1.4. Педагогические противоречия производительного труда школьников (166мин.)
• Вопросы и задания для самоконтроля (24мин.)
• Литература к главе 1 (47мин.)
• Тест:  Труд как средство и принцип воспитания в истории школы и педагогики (64мин.)

Глава 2. Опыт реализации педагогического потенциала труда в некоторых авторских воспитательных системах

• 2.1. Труд в воспитательной системе К. Д. Ушинского: цель жизни и доступное человеку счастье (309мин.)
• 2.2. Труд в воспитательной системе П. И. Христиановича: от умения работать к "деловой способности" (95мин.)
• 2.3. Труд в воспитательной системе Дж. Дьюи: воспитание и обучение посредством "делания" (142мин.)
• 2.4. Труд в воспитательной системе Г. Кершенштейнера: поставить социальные инстинкты детей на службу государству (142мин.)
• 2.5. Труд в воспитательной системе С. Т. Шацкого и А. У. Зеленко: основой детской жизни может быть радостный и бодрый труд (119мин.)
• 2.6. Труд в воспитательной системе школы-коммуны Наркомпроса: реальное общественное производство как основа педагогического процесса (166мин.)
• 2.7. Труд в воспитательной системе С. М. Ривеса и Н. М. Шульмана: сотрудничество, развивающее коллективное стремление к коммунарской жизни (142мин.)
• 2.8. Труд в воспитательной системе школы им. А. Н. Радищева: катализатор социализации и область развития творческой индивидуальности личности (214мин.)
• 2.9. Труд в воспитательной системе В. А. Сухомлинского: работа рук как фактор обогащения духовной жизни школы и каждого питомца (166мин.)
• Вопросы и задания для самоконтроля (24мин.)
• Литература к главе 2 (47мин.)
• Тест:  Опыт реализации педагогического потенциала труда в некоторых авторских воспитательных системах (12мин.)

Глава 3. Трудовой компонент воспитательной системы современной школы: состояние и перспективы

• 3.1. Функции труда в воспитательной системе (404мин.)
• 3.2. Факторы, определяющие воспитательные возможности труда (166мин.)
• 3.3. Педагогическая концепция труда в гуманистической воспитательной системе (190мин.)
• 3.4. Некоторые направления гуманизации трудового компонента воспитательной системы общеобразовательной школы (380мин.)
• Вопросы и задания для самоконтроля (24мин.)
• Литература к главе 3 (47мин.)
• Тест:  Трудовой компонент воспитательной системы современной школы: состояние и перспективы (16мин.)

Заключение

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (20мин.)