Предисловие

Раздел I История воспитания, образования и педагогической мысли до XX века

• Глава 1. Воспитание и обучение детей в Древней Руси и русском государстве (до XVIII века) (615мин.)
• • 1.1. Индивидуалистическая и коллективистическая культуры и их влияние на воспитание детей (32мин.)
  • 1.2. История воспитания русских детей (146мин.)
  • 1.3. Особенности семейного и общественного воспитания детей (210мин.)
  • 1.4. Педагогические средства русского народного воспитания (113мин.)
  • 1.5. Начало развития образования (81мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (32мин.)
  • Воспитание и обучение детей в Древней Руси и русском государстве (до XVIII века) (26мин.)
• Глава 2. История воспитания детей у отдельных народов России (550мин.)
• • 2.1. Исламские традиции воспитания детей в России (162мин.)
  • 2.2. История воспитания у народов Поволжья и Приуралья (162мин.)
  • 2.3. История воспитания у народов Северного Кавказа (210мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • История воспитания детей у отдельных народов России (22мин.)
• Глава 3. Школа и педагогика в XVIII веке (372мин.)
• • 3.1. Начало развития светской государственной школы (97мин.)
  • 3.2. Известные деятели образования (65мин.)
  • 3.3. Воспитание детей в дворянских семьях (49мин.)
  • 3.4. Государственные закрытые воспитательно-образовательные заведения (113мин.)
  • 3.5. Народная школа (32мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Школа и педагогика в XVIII веке (18мин.)
• Глава 4. Развитие образования в XIX веке (890мин.)
• • 4.1. Общее направление государственной просветительной политики (97мин.)
  • 4.2. Закрытые учебно-воспитательные заведения (178мин.)
  • 4.3. Средняя и начальная школа (275мин.)
  • 4.4. Женское и педагогическое образование (243мин.)
  • 4.5. Развитие образования у отдельных народов России (81мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Развитие образования в XIX веке (34мин.)
• Глава 5. Теории отечественных педагогов и их воплощение в практике воспитания и образования (841мин.)
• • 5.1. К. Д. Ушинский - основоположник научной педагогики и реформатор школы (307мин.)
  • 5.2. Н. А. Корф - организатор земских училищ (65мин.)
  • 5.3. Н. Ф. Бунаков - деятель народной школы (81мин.)
  • 5.4. С. А. Рачинский и сельская школа (97мин.)
  • 5.5. Л. Н. Толстой - теоретик педагогики и народный учитель (275мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Теории отечественных педагогов и их воплощение в практике воспитания и образования (20мин.)

Раздел II Развитие школы и педагогики в ХХ веке

• Глава 6. Отечественная теория и практика образования и воспитания (680мин.)
• • 6.1. Особенности развития образования в советский и постсоветский периоды (194мин.)
  • 6.2. С. Т. Шацкий - основоположник отечественного дополнительного образования (162мин.)
  • 6.3. А. С. Макаренко - теоретик и практик воспитания в коллективе (194мин.)
  • 6.4. В. А. Сухомлинский и его "школа радости" (113мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (16мин.)
  • Теория и практика образования и воспитания в России (22мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)