Предисловие

Раздел I. История зарубежной педагогики (до XX века)

• Глава 1. Школьное образование и педагогическая мысль в Древнем мире и в эпоху Средневековья (247мин.)
• • 1.1. Школа и педагогическая мысль в Древнем мире (82мин.)
  • 1.2. Воспитание и образование во времена Средневековья и Возрождения (144мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Школьное образование и педагогическая мысль в Древнем мире и в эпоху Средневековья (46мин.)
• Глава 2. Педагогические теории в Новое время (576мин.)
• • 2.1. Педагогическая деятельность и теория основоположника педагогической науки Я. А. Коменского (185мин.)
  • 2.2. Ж. Ж. Руссо о воспитании и образовании гармоничного человека (206мин.)
  • 2.3. Педагогическая деятельность и теория И. Г. Песталоцци, основанные на любви к детям (82мин.)
  • 2.4. Школа и педагогика конца XIX века (62мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (41мин.)
  • Педагогические теории в Новое время (32мин.)

Раздел II. История воспитания, образования и педагогической мысли в россии (до XX века)

• Глава 3. Воспитание и обучение детей в Древней Руси и русском государстве (до XVIII века) (782мин.)
• • 3.1. Индивидуалистическая и коллективистическая культуры и их влияние на воспитание детей (41мин.)
  • 3.2. История воспитания русских детей (185мин.)
  • 3.3. Особенности семейного и общественного воспитания детей (267мин.)
  • 3.4. Педагогические средства русского народного воспитания (144мин.)
  • 3.5. Начало развития образования (103мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (41мин.)
  • Воспитание и обучение детей в Древней Руси и русском государстве (до XVIII века) (26мин.)
• Глава 4. История воспитания детей у отдельных народов России (699мин.)
• • 4.1. Исламские традиции воспитания детей в России (206мин.)
  • 4.2. История воспитания у народов Поволжья и Приуралья (206мин.)
  • 4.3. История воспитания у народов Северного Кавказа (267мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • История воспитания детей у отдельных народов России (22мин.)
• Глава 5. Школа и педагогика в XVIII веке (473мин.)
• • 5.1. Начало развития светской государственной школы (123мин.)
  • 5.2. Известные деятели образования (82мин.)
  • 5.3. Воспитание детей в дворянских семьях (62мин.)
  • 5.4. Государственные закрытые воспитательно-образовательные заведения (144мин.)
  • 5.5. Народная школа (41мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Школа и педагогика в XVIII веке (18мин.)
• Глава 6. Развитие образования в XIX веке (1131мин.)
• • 6.1. Общее направление государственной просветительной политики (123мин.)
  • 6.2. Закрытые учебно-воспитательные заведения (226мин.)
  • 6.3. Средняя и начальная школа (350мин.)
  • 6.4. Женское и педагогическое образование (309мин.)
  • 6.5. Развитие образования у отдельных народов России (103мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Развитие образования в XIX веке (34мин.)
• Глава 7. Теории отечественных педагогов и их воплощение в практике воспитания и образования (1070мин.)
• • 7.1. К. Д. Ушинский — основоположник научной педагогики и реформатор школы (391мин.)
  • 7.2. Н. А. Корф — организатор земских училищ (82мин.)
  • 7.3. Н. Ф. Бунаков — деятель народной школы (103мин.)
  • 7.4. С. А. Рачинский и сельская школа (123мин.)
  • 7.5. Л. Н. Толстой — теоретик педагогики и народный учитель (350мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Теории отечественных педагогов и их воплощение в практике воспитания и образования (20мин.)

Раздел III. Развитие школы и педагогики в мире в ХХ веке

• Глава 8. Теория и практика образования и воспитания в России (864мин.)
• • 8.1. Особенности развития образования в советский и постсоветский периоды (247мин.)
  • 8.2. С. Т. Шацкий — основоположник отечественного дополнительного образования (206мин.)
  • 8.3. А. С. Макаренко — теоретик и практик воспитания в коллективе (247мин.)
  • 8.4. В. А. Сухомлинский и его «школа радости» (144мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Теория и практика образования и воспитания в России (22мин.)
• Глава 9. Развитие школы и педагогики за рубежом (247мин.)
• • 9.1. Педагогические теории и практика школьного образования в начале XX века (62мин.)
  • 9.2. Ведущие тенденции развития мирового образовательного процесса во второй половине XX века (165мин.)
  • Вопросы и задания для самоконтроля (21мин.)
  • Развитие школы и педагогики за рубежом (12мин.)

Литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (54мин.)