Предисловие

Глава 1. Краткая история и современное состояние теории и практики проблемного обучения физике

• 1.1. Некоторые вопросы истории и теории проблемного обучения (193мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 1.2. Проблемное обучение в высшей педагогической школе (193мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 1.3. Вопросы психологии проблемного обучения (121мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 1.4. Вопросы дидактики проблемного обучения (193мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 1.5. Формирование логических операций при проблемном обучении (217мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• Тест:  Краткая история и современное состояние теории и практики проблемного обучения физике (26мин.)

Глава 2. Теория и методика проблемного обучения физике

• 2.1. Проблемный урок: структура, содержание, технология (145мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 2.2. Урок на тему «Превращения энергии при колебательном движении» (169мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 2.3. Проблемное изучение электромагнитных явлений (145мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• 2.4. Проблемный урок на тему «Архимедова сила» (97мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• Тест:  Теория и методика проблемного обучения физике (20мин.)

Глава 3. Проблемное преподавание колебательных процессов в школьном курсе физики

• 3.1. О едином подходе к изучению колебаний разной физической природы (48мин.)
• 3.2. Формирование понятия «колебательная система» (72мин.)
• 3.3. Свободные колебания под действием силы тяжести (97мин.)
• 3.4. Свободные колебания под действием силы упругости (72мин.)
• 3.5. Решение уравнений колебаний математического и пружинного маятников (48мин.)
• 3.6. Период свободных колебаний математического и пружинного маятников (48мин.)
• 3.7. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания (97мин.)
• 3.8. Свободные электромагнитные колебания в контуре (72мин.)
• 3.9. Научно-методический анализ содержания основных понятий раздела (97мин.)
• 3.10. Аналогии при изучении колебательных процессов (48мин.)
• 3.11. Вынужденные колебания. Резонанс (145мин.)
• Контрольные вопросы и задания (48мин.)
• Тест:  Проблемное преподавание колебательных процессов в школьном курсе физики (20мин.)

Глава 4. Некоторые вопросы использования компьютерных технологий в проблемном обучении

• 4.1. Роль компьютерных технологий в активизации учебного процесса (97мин.)
• 4.2. Использование принципов проблемного обучения в практике создания обучающих программ (121мин.)
• 4.3. Компьютерная технология проблемного изучения колебательных процессов (290мин.)
• 4.4. Формирование понятия «сила» с использованием педагогических программных средств (169мин.)
• 4.5. Формирование понятия «масса тела» с использованием педагогических программных средств (193мин.)
• 4.6. Формирование понятия «плотность вещества» с использованием педагогических программных средств (169мин.)
• Контрольные вопросы и задания (24мин.)
• Тест:  Некоторые вопросы использования компьютерных технологий в проблемном обучении (20мин.)

Глава 5. Роль специальных дисциплин и производственно-педагогической практики в системе проблемного обучения студентов

• 5.1. Проблемная лекция (48мин.)
• 5.2. Проблемные практические занятия (72мин.)
• 5.3. Проблемные лабораторные занятия (48мин.)
• 5.4. Производственно-педагогическая практика студентов в системе организации проблемного обучения физике (145мин.)
• Контрольные вопросы и задания (48мин.)
• Тест:  Роль специальных дисциплин и производственно-педагогической практики в системе проблемного обучения студентов (12мин.)

Библиографический список

Новые издания по дисциплине «Методика проблемного обучения физике» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)