Предисловие

Тема 1. Краткая история и современное состояние теории и практики проблемного обучения физике

• 1.1. Некоторые вопросы истории и теории проблемного обучения (196мин.)
• 1.2. Проблемное обучение в высшей педагогической школе (172мин.)
• 1.3. Вопросы психологии проблемного обучения (147мин.)
• 1.4. Вопросы дидактики проблемного обучения (172мин.)
• 1.5. Формирование логических операций при проблемном обучении (245мин.)
• Тест:  Краткая история и современное состояние теории и практики проблемного обучения физике (26мин.)

Тема 2. Теория и методика проблемного обучения физике

• 2.1. Проблемный урок: структура, содержание, технология (147мин.)
• 2.2. Урок на тему "Превращения энергии при колебательном движении" (172мин.)
• 2.3. Проблемное изучение электромагнитных явлений (147мин.)
• 2.4. Проблемный урок на тему "Архимедова сила" (123мин.)
• Тест:  Теория и методика проблемного обучения физике (20мин.)

Тема 3. Проблемное преподавание колебательных процессов в школьном курсе физики

• 3.1. О едином подходе к изучению колебаний разной физической природы (49мин.)
• 3.2. Формирование понятия "колебательная система" (74мин.)
• 3.3. Свободные колебания под действием силы тяжести (98мин.)
• 3.4. Свободные колебания под действием силы упругости (74мин.)
• 3.5. Решение уравнений колебаний математического и пружинного маятников (49мин.)
• 3.6. Период свободных колебаний математического и пружинного маятников (49мин.)
• 3.7. Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания (98мин.)
• 3.8. Свободные электромагнитные колебания в контуре (74мин.)
• 3.9. Научно-методический анализ содержания основных понятий раздела (98мин.)
• 3.10. Аналогии при изучении колебательных процессов (49мин.)
• 3.11. Вынужденные колебания. Резонанс (172мин.)
• Тест:  Проблемное преподавание колебательных процессов в школьном курсе физики (20мин.)

Тема 4. Некоторые вопросы использования компьютерных технологий в проблемном обучении

• 4.1. Роль компьютерных технологий в активизации учебного процесса (98мин.)
• 4.2. Использование принципов проблемного обучения в практике создания обучающих программ (123мин.)
• 4.3. Компьютерная технология проблемного изучения колебательных процессов (295мин.)
• 4.4. Формирование понятия "сила" с использованием педагогических программных средств (172мин.)
• 4.5. Формирование понятия "масса тела" с использованием педагогических программных средств (196мин.)
• 4.6. Формирование понятия "плотность вещества" с использованием педагогических программных средств (196мин.)
• Тест:  Некоторые вопросы использования компьютерных технологий в проблемном обучении (20мин.)

Тема 5. Роль специальных дисциплин и производственно-педагогической практики в системе проблемного обучения студентов

• 5.1. Проблемная лекция (49мин.)
• 5.2. Проблемные практические занятия (74мин.)
• 5.3. Проблемные лабораторные занятия (49мин.)
• 5.4. Производственно-педагогическая практика студентов в системе организации проблемного обучения физике (172мин.)
• Тест:  Роль специальных дисциплин и производственно-педагогической практики в системе проблемного обучения студентов (12мин.)

Библиографический список

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (40мин.)