Предисловие

Введение

• 1. Из истории музыкальной психологии (153мин.)
• 2. Направления музыкальной психологии (68мин.)
• Вопросы для повторения (17мин.)
• Рекомендуемая литература (17мин.)

Раздел I. ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЫКАНТА

• Глава 1. Личность музыканта (340мин.)
• • 1.1. Признаки музыкальности (51мин.)
  • 1.2. Особенности личности музыканта (204мин.)
  • 1.3. Движущие силы творчества (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Личность музыканта (10мин.)
• Глава 2. Деятельность музыканта (119мин.)
• • 2.1. Игра ребенка и игра музыканта (34мин.)
  • 2.2. Формирование навыка (34мин.)
  • 2.3. Согласованные действия (34мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Деятельность музыканта (10мин.)
• Глава 3. Техника игровых движений (391мин.)
• • 3.1. История вопроса (34мин.)
  • 3.2. Два подхода к решению проблемы (34мин.)
  • 3.3. Физиология движения (119мин.)
  • 3.4. Значение экономии сил (17мин.)
  • 3.5. Основные способы звукоизвлечения (34мин.)
  • 3.6. Мышечные зажимы (68мин.)
  • 3.7. Условия формирования двигательных навыков (34мин.)
  • 3.8. Идеомоторная подготовка (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Техника игровых движений (10мин.)
• Глава 4. Творчество. Общие положения (255мин.)
• • 4.1. Объективное и субъективное в творчестве (17мин.)
  • 4.2. Жизнь как процесс творчества (34мин.)
  • 4.3. Знания, умения и навыки в творческом процессе (17мин.)
  • 4.4. Психологические особенности творческой личности (34мин.)
  • 4.5. Нейрофизиологические особенности творческого процесса (17мин.)
  • 4.6. Бессознательное начало в творчестве (34мин.)
  • 4.7. Творчество и остроумие (34мин.)
  • 4.8. Развитие творческих способностей (17мин.)
  • 4.9. Что помогает творчеству (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Творчество. Общие положения (10мин.)
• Глава 5. Художественное творчество (102мин.)
• • 5.1. Зигмунд Фрейд о природе художественного творчества (17мин.)
  • 5.2. Катарсическая теория искусства (68мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Художественное творчество (10мин.)
• Глава 6. Музыкальное творчество (136мин.)
• • 6.1. Особенности творчества композитора (34мин.)
  • 6.2. Особенности творчества исполнителя (85мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Музыкальное творчество (10мин.)
• Глава 7. Основные условия профессиональной успешности (238мин.)
• • 7.1. Самодисциплина и успех (34мин.)
  • 7.2. О количестве занятий (34мин.)
  • 7.3. Приемы и способы оздоровления организма (68мин.)
  • 7.4. Психическая саморегуляция (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (34мин.)
  • Основные условия профессиональной успешности (10мин.)

Раздел II. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ДЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАНТА

• Глава 8. Внимание (221мин.)
• • 8.1. Внимание и контроль (17мин.)
  • 8.2. Выдающиеся музыканты о значении внимания (34мин.)
  • 8.3. Внимание в деятельности музыканта-исполнителя (34мин.)
  • 8.4. О развитии внимания музыканта-исполнителя (68мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Внимание (10мин.)
• Глава 9. Ощущения (391мин.)
• • 9.1. Взаимодействие ощущений (68мин.)
  • 9.2. Ощущения от обертонов (17мин.)
  • 9.3. Слуховые ощущения и звуковысотный слух (51мин.)
  • 9.4. Мелодический слух (34мин.)
  • 9.5. Полифонический слух (17мин.)
  • 9.6. Гармонический слух (17мин.)
  • 9.7. Темброво-динамический слух (34мин.)
  • 9.8. Внутренний слух и музыкально-слуховые представления (34мин.)
  • 9.9. Метроритмические ощущения (51мин.)
  • 9.10. Двигательные ощущения (17мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Ощущения (12мин.)
• Глава 10. Восприятие (476мин.)
• • 10.1. Восприятие как процесс категоризации (34мин.)
  • 10.2. Социально-психологические факторы восприятия (34мин.)
  • 10.3. Восприятие "серьезной" и "легкой" музыки (68мин.)
  • 10.4. Бессознательные аспекты музыкального восприятия (17мин.)
  • 10.5. Восприятие музыкального ритма (51мин.)
  • 10.6. Восприятие музыки и проекции личности (136мин.)
  • 10.7. Развитие музыкального восприятия (102мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Восприятие (14мин.)
• Глава 11. Память (289мин.)
• • 11.1. Основные виды музыкальной памяти (85мин.)
  • 11.2. Запоминание музыкального произведения по формуле И. Гофмана (136мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Память (10мин.)
• Глава 12. Мышление (170мин.)
• • 12.1. Музыкальное мышление (17мин.)
  • 12.2. Особенности различных видов музыкального мышления (68мин.)
  • 12.3. Логика развития музыкальной мысли (17мин.)
  • 12.4. Развитие музыкального мышления (34мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Мышление (10мин.)
• Глава 13. Воображение (187мин.)
• • 13.1. Связь музыкального воображения с жизненным опытом слушателя (51мин.)
  • 13.2. Развитие музыкального воображения (85мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (34мин.)
  • Воображение (10мин.)

Раздел III. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЫКАНТА

• Глава 14. Способности (221мин.)
• • 14.1. Музыкальные способности (85мин.)
  • 14.2. К вопросу о музыкальной специализации (68мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Способности (12мин.)
• Глава 15. Темперамент и характер (306мин.)
• • 15.1. Характеристики классических типов темперамента (34мин.)
  • 15.2. Низкореактивные и высокореактивные типы темперамента (51мин.)
  • 15.3. Классификация К. Леонгарда (34мин.)
  • 15.4. Фридерик Шопен и Ференц Лист (51мин.)
  • 15.5. Вольфганг Амадей Моцарт (34мин.)
  • 15.6. Петр Ильич Чайковский (34мин.)
  • 15.7. Сергей Васильевич Рахманинов (17мин.)
  • 15.8. Джоаккино Россини (17мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литератора (17мин.)
  • Темперамент и характер (10мин.)
• Глава 16. Эмоции (442мин.)
• • 16.1. Взаимоотношение эмоций и чувств (17мин.)
  • 16.2. Причины возникновения различных эмоций (51мин.)
  • 16.3. Эмоциональный интеллект (68мин.)
  • 16.4. Развитие эмоционального интеллекта при помощи музыки (17мин.)
  • 16.5. Эмоции и стресс (17мин.)
  • 16.6. Эмоции в музыке (34мин.)
  • 16.7. Моделирование эмоций (153мин.)
  • 16.8. Соотношение эмоций в музыкальном произведении (68мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Эмоции (14мин.)
• Глава 17. Воля (357мин.)
• • 17.1. Признаки волевого поведения (34мин.)
  • 17.2. Воля и воображение (68мин.)
  • 17.3. Волевые качества личности (17мин.)
  • 17.4. Оптимальное концертное состояние (17мин.)
  • 17.5. Методы овладения оптимальным концертным состоянием (204мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Воля (12мин.)

Раздел IV. ПРОЦЕССЫ ОБЩЕНИЯ В МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Глава 18. Учитель и ученик (289мин.)
• • 18.1. Особенности личности учителя (34мин.)
  • 18.2. Принципы руководства учителя учеником (17мин.)
  • 18.3. Транзактный анализ взаимоотношений (51мин.)
  • 18.4. Концепция К. Р. Роджерса (17мин.)
  • 18.5. Формирование мотивации в обучении (102мин.)
  • 18.6. Учитель музыки и его ученики (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Учитель и ученик (10мин.)
• Глава 19. Музыкальный коллектив и его руководитель (187мин.)
• • 19.1. Этапы становления коллектива (17мин.)
  • 19.2. Особенности групповой деятельности (68мин.)
  • 19.3. Методы развития коллектива (34мин.)
  • 19.4. Дирижер и его коллектив (51мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Музыкальный коллектив и его руководитель (10мин.)
• Глава 20. Принципы и методы ведения музыкальной пропаганды (255мин.)
• • 20.1. Задачи и цели музыкальной пропаганды (34мин.)
  • 20.2. Звенья коммуникативного акта (34мин.)
  • 20.3. Структурирование сообщения (34мин.)
  • 20.4. Теории коммуникативного воздействия и их использование в музыкальной пропаганде (68мин.)
  • 20.5. Экспериментальные методы развития музыкальных интересов (68мин.)
  • Вопросы для повторения (17мин.)
  • Рекомендуемая литература (17мин.)
  • Принципы и методы ведения музыкальной пропаганды (14мин.)

Вместо заключения

Приложения

• Словарь эстетических признаков эмоций В. Г. Ражникова (51мин.)
• Психологические тесты (170мин.)
• • 1. Тест Г. Ю. Айзенка на выявление уровня нейротизма и экстраверсии (34мин.)
  • 2. Тест Г. Шмишека на выявление акцентуаций личности (68мин.)
  • 3. Тест на определение тревожности (по Ч. Д. Спилбергеру) (17мин.)
  • 4. Диагностика волевого потенциала личности (51мин.)
• Тесты на выявление отношения к конкретной музыкальной деятельности (136мин.)
• • 1. Тест на выявление отношения к исполнительской деятельности (34мин.)
  • 2. Тест на отношение к педагогической деятельности (17мин.)
  • 3. Тест на отношение к композиторской деятельности (17мин.)
  • 4. Тест на отношение к дирижерской деятельности (34мин.)
  • 5. Тест на отношение к музыковедческой деятельности (34мин.)

Рекомендуемая литература

Новые издания по дисциплине

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (0мин.)