Предисловие

Глава 1. Предмет и задачи патопсихологии детского и юношеского возраста

• 1.1. Исторические аспекты становления патопсихологии детского и юношеского возраста. Современные тенденции развития науки (58мин.)
• 1.2. Место патопсихологии детского и юношеского возраста в ряду психологических, медицинских, педагогических наук (39мин.)
• 1.3. Предмет и содержание, основные понятия патопсихологии детского возраста (116мин.)
• 1.4. Практические задачи детской патопсихологии (58мин.)
• 1.5. Теоретические проблемы патопсихологии детского и юношеского возраста (39мин.)
• Вопросы и задания по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (19мин.)
• Тест:  Глава 1. Предмет и задачи патопсихологии детского и юношеского возраста (46мин.)

Глава 2. Методы психологии аномального развития

• 2.1. Исторический обзор диагностических методов (58мин.)
• 2.2. Современные методы исследования (174мин.)
• • 2.2.1. Принципы диагностической работы патопсихолога (19мин.)
  • 2.2.2. Патопсихологическая диагностика в клинике (97мин.)
  • 2.2.3. Клинико-психологическая диагностика школьной дезадаптации и пограничных расстройств (58мин.)
• Вопросы и задания по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (39мин.)
• Тест:  Глава 2. Методы психологии аномального развития (38мин.)

Глава 3. Психологическая характеристика возрастной специфики психических расстройств в детском возрасте

• 3.1. Виды нарушенного психического развития (155мин.)
• • 3.1.1. Психиатрические классификации дизонтогенеза (39мин.)
  • 3.1.2. Психологические классификации дизонтогенеза. (97мин.)
• 3.2. Возрастная специфика проявления расстройств психического здоровья (136мин.)
• • 3.2.1. Уровни возрастного реагирования на воздействие «вредности» (39мин.)
  • 3.2.2. Возрастная специфика в патопсихологии (97мин.)
• 3.3. Возрастно-специфические заболевания, связанные с нарушением психического здоровья (310мин.)
• • 3.3.1. Расстройства аутистического спектра (77мин.)
  • 3.3.2. Нервная анорексия и нарушения пищевого поведения (97мин.)
  • 3.3.3. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и его разновидности (58мин.)
  • 3.3.4. Суицидальное поведение (77мин.)
• 3.4. Проблема дифференциальной диагностики в патопсихологии детского и юношеского возраста (77мин.)
• Вопросы и задания по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (19мин.)
• Тест:  Глава 3. Психологическая характеристика возрастной специфики психических расстройств в детском возрасте (42мин.)

Глава 4. Психологическая квалификация особенностей психического развития в рамках пограничной психической патологии

• 4.1. Проблема школьной дезадаптации и психология аномального развития (174мин.)
• • 4.1.1. Школьная дезадаптация (19мин.)
  • 4.1.2. Дидактогении (39мин.)
  • 4.1.3. Дети с педагогической и социальной запущенностью и пониженной обучаемостью (39мин.)
  • 4.1.4. Школьная дезадаптация детей и подростков с психическими расстройствами (58мин.)
• 4.2. Невротические реакции и неврозы как область научно-практической деятельности в психологии аномального развития (174мин.)
• • 4.2.1. Основные характеристики невротических расстройств в детском возрасте (58мин.)
  • 4.2.2. Особые виды невротических расстройств детского и подросткового возраста (77мин.)
• Вопросы и задания по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (39мин.)
• Тест:  Глава 4. Психологическая квалификация особенностей психического развития в рамках пограничной психической патологии (34мин.)

Глава 5. Краткая психологическая характеристика аффективных нарушений

• 5.1. Психологическая характеристика аффективных нарушений в детском возрасте (77мин.)
• 5.2. Характеристика аффективных нарушений в подростковом и юношеском возрасте (310мин.)
• • 5.2.1. Клинические особенности юношеских депрессий (58мин.)
  • 5.2.2. Типы юношеских депрессий (97мин.)
  • 5.2.3. Эндогенный депрессивный синдром в юношеском возрасте (58мин.)
• Вопросы и задания по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (39мин.)
• Тест:  Глава 5. Краткая психологическая характеристика аффективных нарушений (26мин.)

Глава 6. Психологическая характеристика отдельных форм и нарушений психического развития в рамках большой психиатрии

• 6.1. Клинико-психологический синдром при шизофрении в детском возрасте (387мин.)
• • 6.1.1. Обзор современных исследований детской шизофрении (116мин.)
  • 6.1.2. Психологические исследования шизофрении в детском возрасте (252мин.)
• 6.2. Клинико-психологический синдром при шизофрении в юношеском возрасте (329мин.)
• • 6.2.1. Характеристика юношеской приступообразной шизофрении (97мин.)
  • 6.2.2. Характеристика юношеской непрерывно текущей шизофрении (39мин.)
  • 6.2.3. Патопсихологический шизофренический синдром в юношеском возрасте (174мин.)
• 6.3. Клинико-психологический синдром при эпилепсии (116мин.)
• • 6.3.1. Основные формы эпилепсии в детском и юношеском возрасте (77мин.)
  • 6.3.2. Патопсихологическая диагностика при эпилепсии (19мин.)
• Вопросы по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (19мин.)
• Тест:  Глава 6. Психологическая характеристика отдельных форм и нарушений психического развития в рамках большой психиатрии (32мин.)

Глава 7. Пути психологической помощи аномальным детям и их семьям

• 7.1. Роль семьи в возникновении отклонений в психическом развитии (155мин.)
• 7.2. Виды психологической и психотерапевтической помощи при тяжелых психических расстройствах: эндогенных психозах и аффективной патологии (271мин.)
• 7.3. Виды коррекционной работы в рамках пограничной патологии детского возраста (77мин.)
• Вопросы по теме (19мин.)
• Список рекомендуемых источников (39мин.)
• Тест:  Глава 7. Пути психологической помощи аномальным детям и их семьям (28мин.)

Заключение

Краткий словарь терминов

Библиография

Новые издания по дисциплине «Патопсихология детского и юношеского возраста» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (50мин.)