Предисловие

ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в теорию социальной патопсихопедагогики

• Введение (148мин.)
• 1. Личность как развивающаяся психосоциальная система (346мин.)
• 2. Основные подходы к определению отклонений развития в современных науках о личности (462мин.)
• 3. Интегративная теория развития личности как основа обоснования психологии отклоняющегося развития личности (330мин.)
• 4. Социокультурная детерминация отклоняющегося развития личности (198мин.)
• 5. Отклонение развития личности как результат социопатогенеза (198мин.)
• 6. Психологическая детерминация отклоняющегося развития личности (280мин.)
• 7. Патологическая адаптация как психокультурный результат отклоняющегося развития личности (115мин.)
• 8. Поведенческая типология психологии отклоняющегося развития личности (99мин.)
• 9. Функциональная типология психологии отклоняющегося развития (132мин.)
• 10. Кризис системы образования как источник формирования типологии отклоняющегося развития личности (82мин.)
• 11. Психологическая коррекция отклоняющегося развития личности как социокультурная технология социальной работы (99мин.)
• 12. Социальная адаптация личности с отклонениями в развитии как цель социальной работы (99мин.)
• 13. Социальное обучение личностей с отклонениями в развитии как психокультурная технология социальной работы (165мин.)
• 14. Психокультурная диагностика отклонений в развитии личности (99мин.)
• Заключение (33мин.)
• Литература (82мин.)
• Тест:  ПСИХОЛОГИЯ ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в теорию социальной патопсихопедагогики (128мин.)

ПСИХОЛОГИЯ НЕАДАПТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в патопсихопедагогику

• Введение. Психология неадаптивного развития личности в структуре психологической теории дефицитной патологии развития личности (148мин.)
• Часть 1. Теоретико-концептуальные основы патопсихопедагогики как основание психологии неадаптивного развития личности (1665мин.)
• • 1. Философия коммуникации как теоретическое основание психологической теории дефицитной патологии развития личности (478мин.)
  • 2. Интеракционизм как методология психологической теории дефицитной патологии развития личности (313мин.)
  • 3. Интегративная психосоциальная модель развития личности как онтологическое основание дефицитной патологии развития личности (297мин.)
  • 4. Социогенетическая концепция психологической теории дефицитной патологии развития личности (561мин.)
• Часть 2. Феноменология психологии неадаптивного развития личности (1336мин.)
• • 1. Дезадаптация как характеристика неадаптивного развития личности (264мин.)
  • 2. Школьная дезадаптация как психокультурный дефект развития личности (181мин.)
  • 3. Школьная дезадаптация как психологический фактор перехода от ненормативного к отклоняющемуся развитию личности (462мин.)
  • 4. Общая дифференциация и типология школьной дезадаптации как раздел психологии неадаптивного развития личности (99мин.)
  • 5. Трудные состояния личности как результат неадаптивного развития и фактор его динамики (148мин.)
  • 6. Фрустрация как ситуация смены линии неадаптивного развития на отклоняющиеся развитие личности (115мин.)
  • 7. Расстройства адаптации как результат фрустрирования в педагогическом общении (66мин.)
• Заключение (82мин.)
• Литература (82мин.)
• Новые издания по дисциплине «Психология отклоняющегося развития» и смежным дисциплинам (33мин.)
• Тест:  ПСИХОЛОГИЯ НЕАДАПТИВНОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. Введение в патопсихопедагогику (74мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (0мин.)