Предисловие

Глава 1. Социально-историческая природа подросткового возраста

• 1.1. Понятие взросления. Исторические и культурные факторы подросткового и юношеского возраста (128мин.)
• 1.2. Социология подросткового возраста (37мин.)
• 1.3. Анатомо-физиологические и психологические предпосылки перехода к подростковому возрасту. Роль полового созревания (92мин.)
• 1.4. Переход от социализации к индивидуализации как основная характеристика подросткового возраста (73мин.)
• 1.5. Роль культурных институтов в процессе социализации подростков (55мин.)
• 1.6. Особенности социальной ситуации развития подростка в современном обществе (92мин.)
• 1.7. Роль средств массовой информации в социализации подростков в современном обществе. Проблема информационной безопасности подростков (202мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (18мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Социально-историческая природа подросткового возраста (28мин.)

Глава 2. Теории подросткового и юношеского возраста

• 2.1. Основные закономерности развития в подростковом возрасте в классических теориях (Г. С. Холл, Э. Шпрангер, Ш. Бюлер) (55мин.)
• 2.2. Проблема психического развития в подростковом возрасте в психоанализе (147мин.)
• 2.3. Проблема развития идентичности в подростковом и юношеском возрасте в эпигенетической теории Э. Эриксона (55мин.)
• 2.4. Психологическая характеристика подросткового возраста в культурно-историческом подходе (73мин.)
• 2.5. Основные закономерности развития личности подростка в деятельностном подходе (73мин.)
• 2.6. Представления о подростковом возрасте в современной психологии: проблемы, дискуссии, идеи (110мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (18мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Теории подросткового и юношеского возраста (14мин.)

Глава 3. Развитие общения в подростковом и юношеском возрасте

• 3.1. Группа сверстников как институт социализации подростка. Роль общения со сверстниками в психическом развитии подростка (147мин.)
• 3.2. Феномен «молодежной субкультуры», его психологическое значение (239мин.)
• 3.3. Формальные и неформальные подростковые и молодежные объединения и группы, их роль в развитии личности подростка (18мин.)
• 3.4. Любовь и дружба в подростковом и юношеском возрасте (147мин.)
• 3.5. Развитие сексуальных установок и поведения (147мин.)
• 3.6. Психологические особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте в современном обществе (147мин.)
• 3.7. Психологические особенности интернет-общения подростков (128мин.)
• 3.8. Особенности совладающего поведения в подростковом возрасте (92мин.)
• 3.9. Формирование потребительского поведения и компетентности в монетарных отношениях в подростковом возрасте (73мин.)
• 3.10. Психологические особенности подростков-мигрантов и беженцев в инокультурной среде. Феномен подросткового одиночества (239мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (37мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Развитие общения в подростковом и юношеском возрасте (44мин.)

Глава 4. Развитие личности в подростковом и юношеском возрасте

• 4.1. Задачи развития в подростковом и юношеском возрасте (55мин.)
• 4.2. Задача реконструкции телесного образа «Я». Синдром дисморфофобии (147мин.)
• 4.3. Феномен эмоцио нально-личностного эгоцентризма (Д. Элкинд) (92мин.)
• 4.4. Развитие идентичности. Статусная модель развития идентичности (312мин.)
• 4.5. Стремление к автономии и независимости и перестройка детско-родительских отношений (165мин.)
• 4.6. Развитие Я-концепции и самооценки (73мин.)
• 4.7. Условия формирования гендерной идентичности. Виды гендерной идентичности. Причины нарушений (92мин.)
• 4.8. Ценности и идеалы в подростковом и юношеском возрасте. Формирование ценностного мировоззрения и гражданской идентичности личности (257мин.)
• 4.9. Личностное и профессио нальное самоопределение (184мин.)
• 4.10. Моральное развитие личности в подростковом и юношеском возрасте (349мин.)
• 4.11. Формирование характера. Типы акцентуаций (128мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (37мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Развитие личности в подростковом и юношеском возрасте (36мин.)

Глава 5. Когнитивное развитие в подростковом и юношеском возрасте

• 5.1. Учебная деятельность подростков. Переход к самообразованию и самовоспитанию в юношеском возрасте в условиях модернизации системы образования (92мин.)
• 5.2. Пути формирования научного мировоззрения подростка (37мин.)
• 5.3. Развитие когнитивной сферы. Развитие формально-операцио нального интеллекта (Ж. Пиаже) (110мин.)
• 5.4. Проблема когнитивного развития в информационном подходе (37мин.)
• 5.5. Развитие метакогниций как основа самоуправления познавательной деятельностью (55мин.)
• 5.6. Формирование дивергентного мышления и индивидуального когнитивного стиля (37мин.)
• 5.7. Развитие социального мышления (37мин.)
• 5.8. Развитие учебной мотивации в подростковом возрасте (147мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (18мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Когнитивное развитие в подростковом и юношеском возрасте (20мин.)

Глава 6. Девиантное поведение в подростковом и юношеском возрасте: генезис, причины, профилактика, преодоление

• 6.1. Виды девиантного и делинквентного поведения подростка (147мин.)
• 6.2. Факторы риска формирования асоциальной и антисоциальной направленности личности и генезиса девиантного поведения (73мин.)
• 6.3. Агрессивное поведение и насилие в подростковом и юношеском возрасте. Профилактика формирования виктимности (220мин.)
• 6.4. Формирование различных видов зависимости — от психоактивных веществ, игровая, интернет-зависимость: причины, профилактика, коррекция (147мин.)
• • Химические зависимости. Алкоголизм: подростки (5мин.)
  • Опасность игромании (1мин.)
• 6.5. Нарушения сексуального поведения в подростковом возрасте. Несовершеннолетние родители (55мин.)
• 6.6. Суицидальное поведение подростков: причины, факторы риска и толерантности, профилактика (128мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (18мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Девиантное поведение в подростковом и юношеском возрасте: генезис, причины, профилактика, преодоление (46мин.)

Глава 7. Особенности оказания психологической помощи в подростковом и юношеском возрасте

• 7.1. Цели психологической помощи в работе с подростками (220мин.)
• 7.2. Основные виды психологической помощи. Государственные и негосударственные институты, оказывающие психологическую помощь подросткам и родителям. Условия оказания помощи (55мин.)
• 7.3. Принципы оказания психологической помощи подросткам (55мин.)
• 7.4. Цели, задачи и принципы организации групповых тренингов с подростками (147мин.)
• • Контрольные вопросы и задания (18мин.)
  • Литература (18мин.)
• Тест:  Особенности оказания психологической помощи в подростковом и юношеском возрасте (16мин.)

Список рекомендуемой литературы

Новые издания по дисциплине «Психология подросткового и юношеского возраста» и смешным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (56мин.)