Предисловие

Глава 1. Ключи к пониманию подросткового возраста

• 1.1. Названия возраста (21мин.)
• 1.2. Возраст как культурно-историческая категория (127мин.)
• • 1.2.1. Кросс-культурный подход (64мин.)
  • 1.2.2. Культурологический подход (42мин.)
• 1.3. Границы подросткового возраста (106мин.)
• 1.4. Современное взросление (127мин.)
• • Мнение о современной молодежи (10мин.)
• 1.5. Отрочество и кризис (149мин.)
• 1.6. Задачи развития (42мин.)
• • Психологические задачи подросткового возраста (16мин.)
• Контрольные вопросы и задания (21мин.)
• Презентации по теме (21мин.)
• Тест:  Ключи к пониманию подросткового возраста (24мин.)

Глава 2. Теории подросткового возраста

• 2.1. Зарубежные теории подросткового возраста (701мин.)
• • 2.1.1. Гренвилл Стэнли Холл (64мин.)
  • 2.1.2. Шарлотта Бюлер (21мин.)
  • 2.1.3. Вильям Штерн (42мин.)
  • 2.1.4. Эдуард Шпрангер (42мин.)
  • 2.1.5. Зигмунд и Анна Фрейд (42мин.)
  • 2.1.6. Эрик Хомбургер Эриксон и его последователи (255мин.)
  • 2.1.7. Курт Левин (64мин.)
  • 2.1.8. Бианка Заззо (64мин.)
  • 2.1.9. Жан Пиаже (106мин.)
• 2.2. Отечественные теории подросткового возраста (425мин.)
• • 2.2.1. Лев Семенович Выготский (127мин.)
  • 2.2.2. Лидия Ильинична Божович (42мин.)
  • 2.2.3. Алексей Николаевич Леонтьев (106мин.)
  • 2.2.4. Даниил Борисович Эльконин (64мин.)
  • 2.2.5. Артур Владимирович Петровский (85мин.)
• 2.3. Современные подходы к изучению психологии подростка (21мин.)
• Контрольные вопросы и задания (21мин.)
• Презентации по теме (21мин.)
• Тест:  Теории подросткового возраста (68мин.)

Глава 3. Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте

• 3.1. Психическое и личностное развитие (1168мин.)
• • 3.1.1. Биология и физическое «Я» подростка (191мин.)
  • 3.1.2. Когнитивная сфера (42мин.)
  • 3.1.3. Мотивационно-потребностная сфера (64мин.)
  • 3.1.4. Учебная мотивация и развитие интересов (106мин.)
  • 3.1.5. Временна́я перспектива (106мин.)
  • 3.1.6. Целевая воля (106мин.)
  • 3.1.7. Эмоцио нальная сфера (64мин.)
  • 3.1.8. Открытие «Я» (149мин.)
  • 3.1.9. Личностный эгоцентризм (106мин.)
  • 3.1.10. Буржуазный — советский — современный российский подросток (127мин.)
  • 3.1.11. Игра в жизни современного подростка (106мин.)
• 3.2. Общение (1061мин.)
• • 3.2.1. Социальная психология подросткового класса (170мин.)
  • 3.2.2. Общение со сверстниками (85мин.)
  • 3.2.3. Отверженные (64мин.)
  • 3.2.4. Психология школьной травли (127мин.)
  • 3.2.5. Любовь и дружба (170мин.)
  • 3.2.6. Сексуальность и сексуальное поведение (191мин.)
  • 3.2.7. Новые феномены в общении подростков со сверстниками (64мин.)
  • 3.2.8. Зрелищное общение в подростковой неформальной группе (85мин.)
  • 3.2.9. Взаимоотношения подростков со взрослыми (106мин.)
• 3.3. «Нормальная патология» подросткового возраста (828мин.)
• • 3.3.1. Отклоняющееся поведение подростков (127мин.)
  • 3.3.2. Типичные социально-психологические девиации подростков на фоне психической нормы (234мин.)
  • 3.3.3. Психологические зависимости (297мин.)
  • 3.3.4. Отношение подростков к смерти и подростковые суициды (170мин.)
• Контрольные вопросы и задания (85мин.)
• Презентации по теме (21мин.)
• Тест:  Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте (70мин.)

Глава 4. Развивающая и психодиагностическая работа с подростком

• 4.1. Этические принципы работы психолога с подростком (21мин.)
• 4.2. Анализ социально-средового контекста развития подростка (64мин.)
• 4.3. Развивающая и психокоррекционная работа (64мин.)
• 4.4. Особенности диагностической работы психолога с подростками (2738мин.)
• • 4.4.1. Анализ существующих подходов к диагностике развития личности в подростковом возрасте (106мин.)
  • 4.4.2. Диагностические методики, рекомендуемые для работы с подростками (2632мин.)
• Контрольные вопросы и задания (21мин.)
• Презентации по теме (21мин.)
• Тест:  Развивающая и психодиагностическая работа с подростком (44мин.)

Практикум

Приложение

Список рекомендуемой литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)