Предисловие

Раздел 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

• Глава 1. Наука о психическом развитии ребенка (266мин.)
• • 1.1. Предмет психологии развития ребенка (47мин.)
  • 1.2. Сферы исследования в современной психологии развития ребенка (31мин.)
  • 1.3. Учебники и учебные пособия по психологии развития ребенка (31мин.)
  • 1.4. Термины и понятия в психологии развития ребенка (31мин.)
  • 1.5. Стратегии, методы и методики в психологии развития (125мин.)
  • Наука о психическом развитии ребенка (24мин.)
• Глава 2. Актуальные теоретические проблемы психологии развития (391мин.)
• • 2.1. Проблема истории детства (125мин.)
  • 2.2. Проблема специфики психического развития ребенка (31мин.)
  • 2.3. Парадигмы в исследовании психического развития ребенка (141мин.)
  • 2.4. Проблема действия в психологии развития ребенка (94мин.)
  • Актуальные теоретические проблемы психологии развития (24мин.)

Раздел 2. РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА В КЛАССИЧЕСКОЙ И НЕКЛАССИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

• Глава 3. Исследование развития ребенка в психоанализе (501мин.)
• • 3.1. Классический психоанализ о развитии личности (47мин.)
  • 3.2. Стадии психосексуального развития личности в классическом психоанализе (94мин.)
  • 3.3. А. Фрейд о стадиях и линиях развития личности в детских возрастах (16мин.)
  • 3.4. Понятие социализации в психоанализе (78мин.)
  • 3.5. Детский психоанализ в работах современников и последователей З. Фрейда (31мин.)
  • 3.6. Э. Эриксон о стадиях психосоциального развития личности (235мин.)
  • Исследование развития ребенка в психоанализе (30мин.)
• Глава 4. Исследование ребенка в теории Ж. Пиаже (1017мин.)
• • 4.1. Этапы научной работы (63мин.)
  • 4.2. Предмет исследования, метод и основные понятия (78мин.)
  • 4.3. Открытие эгоцентризма детской мысли (188мин.)
  • 4.4. Стадии интеллектуального развития ребенка в теории Ж. Пиаже (172мин.)
  • 4.5. Экспериментальный анализ феноменов Ж. Пиаже (517мин.)
  • Исследование ребенка в теории Ж. Пиаже (32мин.)
• Глава 5. Исследование развития ребенка в американской психологии (454мин.)
• • 5.1. Отход от классического бихевиоризма (47мин.)
  • 5.2. Воспитание и развитие (157мин.)
  • 5.3. Критические периоды социализации (63мин.)
  • 5.4. Поощрение и наказание как условия формирования нового поведения (47мин.)
  • 5.5. Роль подражания в формировании нового поведения (47мин.)
  • 5.6. Ребенок и взрослый (31мин.)
  • 5.7. Семья как фактор развития поведения ребенка (63мин.)
  • Исследование развития ребенка в американской психологии (20мин.)
• Глава 6. Исследование ребенка в культурно-исторической теории (1330мин.)
• • 6.1. Смена научного мировоззрения (125мин.)
  • 6.2. Дальнейшие шаги по пути, открытому Л. С. Выготским (78мин.)
  • 6.3. Д. Б. Эльконин о периодизация психического развития (1127мин.)
  • Исследование ребенка в культурно-исторической теории (26мин.)

Вместо заключения. К пониманию развития современного ребенка

Темы рефератов

Задания для самостоятельной работы

Литература

Новые издания по дициплине «Психология дошкольного возраста» и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (28мин.)