Предисловие

Введение

Глава I. Социальная коммуникация — универсальный механизм социального взаимодействия

• 1. Модели социальной коммуникации: от информирования — к диалогу (150мин.)
• 2. Текст как коммуникативный знак высшего порядка (172мин.)
• 3. Интенция как равнодействующая мотивов и целей общения (150мин.)
• • «Вам, любимые!» - мартовская операция спецназа (г. Тольятти) (2мин.)
• 4. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл (172мин.)
• 5. Дифференциация аудитории по уровню развития коммуникативных (интерпретационных) навыков (258мин.)
• 6. Коммуникативные интенции в «картинах мира» разных интерпретационных групп аудитории (172мин.)
• 7. Задачи и методы развития коммуникативных навыков личности (107мин.)
• Тест:  Глава I. Социальная коммуникация — универсальный механизм социального взаимодействия (76мин.)

Глава II. Современные социальные коммуникации: методы анализа и проблемы социальной эффективности

• 8. Технологии социально ориентированного управления коммуникационными процессами (172мин.)
• 9. Методика и процедуры комплексного междисциплинарного опроса аудитории (129мин.)
• 10. Социальная диагностика коммуникационных процессов в современных системах управления (322мин.)
• 11. Критерии социальной эффективности средств массовой коммуникации (СМК) (279мин.)
• • СМИ и СМК: понятие, сходство и различия (8мин.)
• 12. Текст-имидж (образ) как вид социальной коммуникации (215мин.)
• 13. Латентные технологии информационных войн и «двойных стандартов» (107мин.)
• Тест:  Современные социальные коммуникации: методы анализа и проблемы социальной эффективности (68мин.)

Глава III. Приложения

• 14. Анкета и рабочий аппарат комплексного междисциплинарного исследования «картины мира современных детей в свете парадигмы толерантности» (150мин.)
• 15. «Картины мира» современных школьников в свете парадигмы толерантности: опыт комплексного междисциплинарного исследования (172мин.)
• 16. Социальная диагностика информационной среды современных детей: от теории к практике (365мин.)
• 17. Социальные технологии изучения имиджа (64мин.)
• 18. «Горка понимания» (фрагменты занятий с детьми по развитию коммуникативных навыков) (193мин.)
• 19. По материалам инновационных семинаров: Отработка диалогического имиджа (129мин.)
• 20. Практикум: проверяем и совершенствуем навыки понимания (172мин.)

Глава IV. Программа учебной дисциплины «Социальные коммуникации» для студентов академического бакалавриата

• 1. Организационно-методические указания (21мин.)
• 2. Содержание тем программы (129мин.)
• 3. Перечень учебных мероприятий по текущему и промежуточному контролю знаний (21мин.)
• 4. Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины (21мин.)
• 5. Тестовые задания для оценки качества освоения дисциплины (43мин.)

Заключение

Литература

Указатель основных терминов

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (52мин.)