Введение. Сравнительно-историческое языкознание в системе высшего филологического образования

Лекция 1. Предмет и задачи сравнительно-исторического языкознания. Понятие о родстве языков, способы его определения. Зарождение идеи родства языков в европейской науке. Состав индоевропейской семьи языков

• I. Предмет сравнительно-исторического языкознания (82мин.)
• II. Предыстория сравнительно-исторического языкознания (82мин.)
• III. Состав индоевропейской семьи языков к началу XIX в. (165мин.)
• • 1. Индийская группа (21мин.)
  • 2. Иранские языки (21мин.)
  • 3. Славянские языки (21мин.)
  • 4. Балтийские языки (21мин.)
  • 5. Германские языки (21мин.)
  • 6. Италийские языки (21мин.)
  • 7. Кельтские языки (21мин.)
  • 8. Греческий язык (21мин.)
  • 9. Армянский язык (21мин.)
  • 10. Албанский язык (21мин.)
• IV. Новооткрытые в XIX-XX вв. индоевропейские языки (41мин.)
• Вопросы и задания (41мин.)
• Тест:  Предмет и задачи сравнительно-исторического языкознания. Понятие о родстве языков, способы его определения. Зарождение идеи родства языков в европейской науке. Состав индоевропейской семьи языков (36мин.)

Лекция 2. Становление сравнительно-исторического языкознания, выработка его основных понятий и методики. Фонетический закон, история его открытия, формулировка. Последовательность фонетических законов

• I. Возникновение компаративистики (62мин.)
• • 1. Общегерманское передвижение согласных (первый закон Гримма) (21мин.)
  • 2. Верхненемецкое передвижение согласных (второй закон Гримма) (21мин.)
• II. Понятие фонетического закона (21мин.)
• III. Реальность реконструкции (41мин.)
• IV. Исключения из фонетических законов, спор об их реальности (62мин.)
• V. Ограниченность фонетических законов в пространстве и времени, аналогия. "Исключения" из старых фонетических законов как следствие более новых (103мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Становление сравнительно-исторического языкознания, выработка его основных понятий и методики. Фонетический закон, история его открытия, формулировка. Последовательность фонетических законов (22мин.)

Лекция 3. Сравнительная фонетика. Индоевропейский консонантизм. Реконструкция рядов индоевропейских согласных. Проблема языков centum и satəm

• I. Основные понятия фонологии (41мин.)
• II. Фонетические соответствия индоевропейских согласных (62мин.)
• III. Основные фонетические процессы в отдельных группах (21мин.)
• IV. Проблема centum и satəm (82мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика. Индоевропейский консонантизм. Реконструкция рядов индоевропейских согласных. Проблема языков centum и satəm (16мин.)

Лекция 4. Сравнительная фонетика индоевропейских языков. Реконструкция серий согласных. Глоттальная теория. Закон Бартоломэ

• I. Проблема типологии в сравнительном языкознании (41мин.)
• II. Реальность глухих придыхательных (21мин.)
• III. Проблема индоевропейского *b (21мин.)
• IV. "Глоттальная" теория и следствия из нее (82мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика индоевропейских языков. Реконструкция серий согласных. Глоттальная теория. Закон Бартоломэ (12мин.)

Лекция 5. Сравнительная фонетика индоевропейских языков

• I. Гласные в индоевропейских языках (41мин.)
• • 1. Краткие гласные (21мин.)
  • 2. Долгие гласные (21мин.)
• II. Система сонорных звуков и дифтонгов (123мин.)
• • 1. Дифтонги (21мин.)
  • 2. Неслоговые сонанты (21мин.)
  • 3. Слоговые сонанты (62мин.)
• III. Ларингальная теория (82мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика индоевропейских языков (16мин.)

Лекция 6. Реконструкция индоевропейской акцентуации. Балтийское и славянское, греческое, древнеиндийское, латинское, хеттское ударение. Следы подвижного ударения в германских языках

• I. Акцентология. Основные типы ударений в языках мира (41мин.)
• II. Ударение в современном русском литературном языке (41мин.)
• • 1. Имена существительные (21мин.)
  • 2. Имена прилагательные и наречия (21мин.)
  • 3. Глаголы (21мин.)
• III. Балтославянское ударение: история и реконструкция (62мин.)
• IV. Основные законы балтославянской системы ударений и слоговых интонаций (62мин.)
• • 1. Закон Лескина (21мин.)
  • 2. Метатония (21мин.)
  • 3. Закон Фортунатова - Соссюра (21мин.)
  • 4. Индоевропейские источники акута и циркумфлекса (21мин.)
  • 5. Критика закона Фортунатова (21мин.)
• V. Древнеиндийское ударение (41мин.)
• VI. Древнегреческое ударение (82мин.)
• • 1. Ударение в личных формах глагола (21мин.)
  • 2. Ударение в именах существительных (21мин.)
  • 3. Морфологическая роль греческого ударения (21мин.)
• VII. Соотношение греко-арийской и балтославянской систем ударения (41мин.)
• VIII. Латинское ударение (21мин.)
• IX. Германское ударение (21мин.)
• X. Следы ударения в хеттском (21мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Реконструкция индоевропейской акцентуации. Балтийское и славянское, греческое, древнеиндийское, латинское, хеттское ударение. Следы подвижного ударения в германских языках (44мин.)

Лекция 7. Индоевропейская морфонология. Предмет науки морфонологии. Количественный и качественный аблаут, его значение для фонологии и морфологии

• I. Предмет морфонологии, типы непозиционных чередований (62мин.)
• II. Причины возникновения непозиционных чередований (21мин.)
• III. Морфонология и классы глаголов в готском и древнеанглийском (41мин.)
• IV. Учение древнеиндийских грамматиков о морфонологии. Древнеиндийские чередования гласных (41мин.)
• V. Количественный и качественный аблаут в древнегреческом (41мин.)
• VI. Происхождение основных ступеней аблаута (21мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфонология. Предмет науки морфонологии. Количественный и качественный аблаут, его значение для фонологии и морфологии (20мин.)

Лекция 8. Индоевропейская морфология: именное словоизменение. Первоначальная система падежей, ее происхождение, редукция в отдельных группах языков. Типы именных основ

• I. Общая характеристика именного словоизменения (21мин.)
• II. Основные именные категории в индоевропейских языках (41мин.)
• III. Склонение атематических имен (41мин.)
• • 1. Несредний род (21мин.)
  • 2. Средний род (21мин.)
• IV. Склонение тематических имен (41мин.)
• V. Происхождение падежных окончаний (247мин.)
• • 1. Именительный падеж (21мин.)
  • 2. Родительный падеж (82мин.)
  • 3. Дательный падеж (21мин.)
  • 4. Винительный падеж (62мин.)
  • 5. Творительный падеж (21мин.)
  • 6. Отложительный падеж (21мин.)
  • 7. Местный падеж (21мин.)
  • 8. Звательный падеж (21мин.)
• VI. Классификации падежных значений (103мин.)
• VII. Падежные окончания двойственного и множественного числа (103мин.)
• • 1. Именительно-винительный падеж (21мин.)
  • 2. Родительный падеж (21мин.)
  • 3. Винительный падеж (21мин.)
  • 4. Другие падежи (41мин.)
• VIII. Склонение производных имен (62мин.)
• • Особенности падежных форм у данных имен (21мин.)
• IX. Склонение на -i, -u (82мин.)
• • Особенности падежных форм имен первой группы (62мин.)
• X. Закон правостороннего акцентного сдвига (21мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфология: именное словоизменение. Первоначальная система падежей, ее происхождение, редукция в отдельных группах языков. Типы именных основ (26мин.)

Лекция 9. Система местоимений в индоевропейских языках

• I. Сущность и классификация местоимений (21мин.)
• II. Личные местоимения, их основы и склонение (82мин.)
• • 1. Местоимение 1-го лица (21мин.)
  • 2. Местоимение 2-го лица (21мин.)
  • 3. Косвенные падежи местоимений (21мин.)
  • 4. Винительный падеж (21мин.)
• III. Указательные, вопросительные и относительные местоимения (103мин.)
• • 1. Именительный падеж (21мин.)
  • 2. Родительный падеж (21мин.)
  • 3. Другие падежи (21мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Система местоимений в индоевропейских языках (14мин.)

Лекция 10. Индоевропейская морфология: глагольное словоизменение. Происхождение личных окончаний, атематическое и тематическое спряжение, их смешение в истории отдельных языков. Типы презенсов. Категория залога

• I. Основные категории глагола. Глагол в индоевропейских языках (21мин.)
• II. Атематическое и тематическое активное спряжение (144мин.)
• III. Проблема "первичных" и "вторичных" окончаний (62мин.)
• IV. Залог индоевропейского глагола. Роль аблаута и акцента (165мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфология: глагольное словоизменение. Происхождение личных окончаний, атематическое и тематическое спряжение, их смешение в истории отдельных языков. Типы презенсов. Категория залога (16мин.)

Лекция 11. Основные виды глагольных баз. Система аспектов и времен в индоевропейских языках. Презенс, аорист, перфект и их отражение в отдельных группах (древнеиндийский и греческий глагол)

• I. Первичные оппозиции в индоевропейской и древнеиндийской видовременной системе (62мин.)
• II. Древнеиндийские классы презенса (103мин.)
• • 1. Тематические глаголы (21мин.)
  • 2. Атематические глаголы (82мин.)
• III. Древнеиндийские классы аориста (103мин.)
• IV. Древнеиндийский перфект (21мин.)
• V. Древнегреческие соответствия древнеиндийским классам (185мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Основные виды глагольных баз. Система аспектов и времен в индоевропейских языках. Презенс, аорист, перфект и их отражение в отдельных группах (древнеиндийский и греческий глагол) (18мин.)

Лекция 12. Основные типы глагольных основ. Система аспектов и времен в индоевропейском глаголе (продолжение). Глагол в италийских, германских, славянских, балтийских и хеттском языках

• I. Латинский глагол (41мин.)
• • 1. Аорист и перфект (41мин.)
  • 2. Настоящее время (21мин.)
• II. Другие италийские языки (21мин.)
• III. Германский глагол (41мин.)
• IV. Славянский глагол (62мин.)
• V. Балтийский глагол (62мин.)
• VI. Хеттский глагол (62мин.)
• • 1. Глаголы спряжения на -mi (21мин.)
  • 2. Глаголы спряжения на -hi (21мин.)
• VII. Возникновение основных черт индоевропейского глагола (41мин.)
• Вопросы и задания (41мин.)
• Тест:  Основные типы глагольных основ. Система аспектов и времен в индоевропейском глаголе (продолжение). Глагол в италийских, германских, славянских, балтийских и хеттском языках (16мин.)

Лекция 13. Система наклонений в индоевропейских языках

• I. Категория модальности, основные глагольные наклонения (41мин.)
• II. Конъюнктив, оптатив, императив в древнеиндийском и древнегреческом. Образование футурумов в этих временах (123мин.)
• • 1. Конъюнктив (62мин.)
  • 2. Оптатив (21мин.)
  • 3. Императив (41мин.)
• III. Древнеиндийский кондиционалис, прекатив, дезидератив, соответствия им в других индоевропейских языках (21мин.)
• IV. Латинская система наклонений и будущее время (41мин.)
• • 1. Следы оптатива и краткого конъюнктива (21мин.)
  • 2. Конъюнктив и футурум на -е (21мин.)
• V. Германские наклонения (21мин.)
• VI. Славянские и балтийские наклонения (41мин.)
• VII. Хеттский императив и следы конъюнктива (21мин.)
• Вопросы и задания (к лекциям 8-13) (62мин.)
• Тест:  Система наклонений в индоевропейских языках (20мин.)

Лекция 14. Синтаксическая реконструкция в современной индоевропеистике

• I. Проблемы синтаксической реконструкции (21мин.)
• II. Основные направления исследования индоевропейского синтаксиса (103мин.)
• • 1. Люсьен Теньер (21мин.)
  • 2. Бертольд Дельбрюк (21мин.)
  • 3. Уинфред Ф. Леман, Дж. Гринберг (21мин.)
  • 4. Г. Х. Уленбек (41мин.)
• III. Некоторые проблемы реконструкции индоевропейского синтаксиса (350мин.)
• • 1. Различные направления в синтаксической реконструкции (21мин.)
  • 2. Основные идеи синтаксической конструкции Ю. С. Степанова (82мин.)
  • 3. Гипотезы о строе индоевропейского праязыка (123мин.)
  • 4. Аспектуальная оппозиция (41мин.)
  • 5. Система падежей по Ю. С. Степанову (41мин.)
  • 6. Приставки и указательные частицы (41мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Синтаксическая реконструкция в современной индоевропеистике (20мин.)

Лекция 15. Закон Вакернагеля и структура индоевропейского предложения

• I. Общее определение (41мин.)
• II. Частицы и закон Вакернагеля (82мин.)
• III. Неопределенные и относительные местоимения (165мин.)
• IV. Соединительные частицы и союзы (82мин.)
• V. Предлоги и послелоги с точки зрения закона Вакернагеля (123мин.)
• VI. Ударные и безударные частицы (41мин.)
• VII. Место глагола в предложении (41мин.)
• Вопросы и задания (21мин.)
• Тест:  Закон Вакернагеля и структура индоевропейского предложения (18мин.)

Заключение. Задачи и перспективы изучения сравнительного исторического индоевропейского языкознания

• I. Исследовательские приемы и критерии сравнительно-исторического языкознания (82мин.)
• • 1. Системность реконструкции (21мин.)
  • 2. Строгий формальный метод, восхождение от формы к значению (21мин.)
  • 3. Межуровневые связи (21мин.)
  • 4. Типологический критерий (41мин.)
• II. Задачи и перспективы сравнительно-исторического языкознания (103мин.)
• • 1. Реконструкция праиндоевропейской акцентологии (21мин.)
  • 2. Реконструкция праиндоевропейского синтаксиса (21мин.)
  • 3. Реконструкция единиц, больших, чем слово (21мин.)
  • 4. Реконструкция индоевропейской протокультуры и прародины (21мин.)
  • 5. Связь индоевропейских языков с другими языками мира (62мин.)

Ключи к вопросам и заданиям

Темы сообщений, докладов, курсовых и дипломных работ

Литература

Список сокращений

Новые издания по дисциплине "Сравнительно-историческое языкознание" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (0мин.)