Введение. Сравнительно-историческое языкознание в системе высшего филологического образования

Лекция 1. Предмет и задачи сравнительно-исторического языкознания. Понятие о родстве языков, способы его определения. Зарождение идеи родства языков в европейской науке. Состав индоевропейской семьи языков

• I. Предмет сравнительно-исторического языкознания (81мин.)
• II. Предыстория сравнительно-исторического языкознания (81мин.)
• III. Состав индоевропейской семьи языков к началу XIX в. (161мин.)
• • 1. Индийская группа (20мин.)
  • 2. Иранские языки (20мин.)
  • 3. Славянские языки (20мин.)
  • 4. Балтийские языки (20мин.)
  • 5. Германские языки (20мин.)
  • 6. Италийские языки (20мин.)
  • 7. Кельтские языки (20мин.)
  • 8. Греческий язык (20мин.)
  • 9. Армянский язык (20мин.)
  • 10. Албанский язык (20мин.)
• IV. Новооткрытые в XIX-XX вв. индоевропейские языки (40мин.)
• Вопросы и задания (40мин.)
• Тест:  Предмет и задачи сравнительно-исторического языкознания. Понятие о родстве языков, способы его определения. Зарождение идеи родства языков в европейской науке. Состав индоевропейской семьи языков (36мин.)

Лекция 2. Становление сравнительно-исторического языкознания, выработка его основных понятий и методики. Фонетический закон, история его открытия, формулировка. Последовательность фонетических законов

• I. Возникновение компаративистики (61мин.)
• • 1. Общегерманское передвижение согласных (первый закон Гримма) (20мин.)
  • 2. Верхненемецкое передвижение согласных (второй закон Гримма) (20мин.)
• II. Понятие фонетического закона (20мин.)
• III. Реальность реконструкции (40мин.)
• IV. Исключения из фонетических законов, спор об их реальности (61мин.)
• V. Ограниченность фонетических законов в пространстве и времени, аналогия. "Исключения" из старых фонетических законов как следствие более новых (101мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Становление сравнительно-исторического языкознания, выработка его основных понятий и методики. Фонетический закон, история его открытия, формулировка. Последовательность фонетических законов (22мин.)

Лекция 3. Сравнительная фонетика. Индоевропейский консонантизм. Реконструкция рядов индоевропейских согласных. Проблема языков centum и satəm

• I. Основные понятия фонологии (40мин.)
• II. Фонетические соответствия индоевропейских согласных (61мин.)
• III. Основные фонетические процессы в отдельных группах (20мин.)
• IV. Проблема centum и satəm (81мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика. Индоевропейский консонантизм. Реконструкция рядов индоевропейских согласных. Проблема языков centum и satəm (16мин.)

Лекция 4. Сравнительная фонетика индоевропейских языков. Реконструкция серий согласных. Глоттальная теория. Закон Бартоломэ

• I. Проблема типологии в сравнительном языкознании (40мин.)
• II. Реальность глухих придыхательных (20мин.)
• III. Проблема индоевропейского *b (20мин.)
• IV. "Глоттальная" теория и следствия из нее (81мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика индоевропейских языков. Реконструкция серий согласных. Глоттальная теория. Закон Бартоломэ (12мин.)

Лекция 5. Сравнительная фонетика индоевропейских языков

• I. Гласные в индоевропейских языках (40мин.)
• • 1. Краткие гласные (20мин.)
  • 2. Долгие гласные (20мин.)
• II. Система сонорных звуков и дифтонгов (121мин.)
• • 1. Дифтонги (20мин.)
  • 2. Неслоговые сонанты (20мин.)
  • 3. Слоговые сонанты (61мин.)
• III. Ларингальная теория (81мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Сравнительная фонетика индоевропейских языков (16мин.)

Лекция 6. Реконструкция индоевропейской акцентуации. Балтийское и славянское, греческое, древнеиндийское, латинское, хеттское ударение. Следы подвижного ударения в германских языках

• I. Акцентология. Основные типы ударений в языках мира (40мин.)
• II. Ударение в современном русском литературном языке (40мин.)
• • 1. Имена существительные (20мин.)
  • 2. Имена прилагательные и наречия (20мин.)
  • 3. Глаголы (20мин.)
• III. Балтославянское ударение: история и реконструкция (61мин.)
• IV. Основные законы балтославянской системы ударений и слоговых интонаций (61мин.)
• • 1. Закон Лескина (20мин.)
  • 2. Метатония (20мин.)
  • 3. Закон Фортунатова - Соссюра (20мин.)
  • 4. Индоевропейские источники акута и циркумфлекса (20мин.)
  • 5. Критика закона Фортунатова (20мин.)
• V. Древнеиндийское ударение (40мин.)
• VI. Древнегреческое ударение (81мин.)
• • 1. Ударение в личных формах глагола (20мин.)
  • 2. Ударение в именах существительных (20мин.)
  • 3. Морфологическая роль греческого ударения (20мин.)
• VII. Соотношение греко-арийской и балтославянской систем ударения (40мин.)
• VIII. Латинское ударение (20мин.)
• IX. Германское ударение (20мин.)
• X. Следы ударения в хеттском (20мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Реконструкция индоевропейской акцентуации. Балтийское и славянское, греческое, древнеиндийское, латинское, хеттское ударение. Следы подвижного ударения в германских языках (44мин.)

Лекция 7. Индоевропейская морфонология. Предмет науки морфонологии. Количественный и качественный аблаут, его значение для фонологии и морфологии

• I. Предмет морфонологии, типы непозиционных чередований (61мин.)
• II. Причины возникновения непозиционных чередований (20мин.)
• III. Морфонология и классы глаголов в готском и древнеанглийском (40мин.)
• IV. Учение древнеиндийских грамматиков о морфонологии. Древнеиндийские чередования гласных (40мин.)
• V. Количественный и качественный аблаут в древнегреческом (40мин.)
• VI. Происхождение основных ступеней аблаута (20мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфонология. Предмет науки морфонологии. Количественный и качественный аблаут, его значение для фонологии и морфологии (20мин.)

Лекция 8. Индоевропейская морфология: именное словоизменение. Первоначальная система падежей, ее происхождение, редукция в отдельных группах языков. Типы именных основ

• I. Общая характеристика именного словоизменения (20мин.)
• II. Основные именные категории в индоевропейских языках (40мин.)
• III. Склонение атематических имен (40мин.)
• • 1. Несредний род (20мин.)
  • 2. Средний род (20мин.)
• IV. Склонение тематических имен (40мин.)
• V. Происхождение падежных окончаний (242мин.)
• • 1. Именительный падеж (20мин.)
  • 2. Родительный падеж (81мин.)
  • 3. Дательный падеж (20мин.)
  • 4. Винительный падеж (61мин.)
  • 5. Творительный падеж (20мин.)
  • 6. Отложительный падеж (20мин.)
  • 7. Местный падеж (20мин.)
  • 8. Звательный падеж (20мин.)
• VI. Классификации падежных значений (101мин.)
• VII. Падежные окончания двойственного и множественного числа (101мин.)
• • 1. Именительно-винительный падеж (20мин.)
  • 2. Родительный падеж (20мин.)
  • 3. Винительный падеж (20мин.)
  • 4. Другие падежи (40мин.)
• VIII. Склонение производных имен (61мин.)
• • Особенности падежных форм у данных имен (20мин.)
• IX. Склонение на -i, -u (81мин.)
• • Особенности падежных форм имен первой группы (61мин.)
• X. Закон правостороннего акцентного сдвига (20мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфология: именное словоизменение. Первоначальная система падежей, ее происхождение, редукция в отдельных группах языков. Типы именных основ (26мин.)

Лекция 9. Система местоимений в индоевропейских языках

• I. Сущность и классификация местоимений (20мин.)
• II. Личные местоимения, их основы и склонение (81мин.)
• • 1. Местоимение 1-го лица (20мин.)
  • 2. Местоимение 2-го лица (20мин.)
  • 3. Косвенные падежи местоимений (20мин.)
  • 4. Винительный падеж (20мин.)
• III. Указательные, вопросительные и относительные местоимения (101мин.)
• • 1. Именительный падеж (20мин.)
  • 2. Родительный падеж (20мин.)
  • 3. Другие падежи (20мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Система местоимений в индоевропейских языках (14мин.)

Лекция 10. Индоевропейская морфология: глагольное словоизменение. Происхождение личных окончаний, атематическое и тематическое спряжение, их смешение в истории отдельных языков. Типы презенсов. Категория залога

• I. Основные категории глагола. Глагол в индоевропейских языках (20мин.)
• II. Атематическое и тематическое активное спряжение (141мин.)
• III. Проблема "первичных" и "вторичных" окончаний (61мин.)
• IV. Залог индоевропейского глагола. Роль аблаута и акцента (161мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Индоевропейская морфология: глагольное словоизменение. Происхождение личных окончаний, атематическое и тематическое спряжение, их смешение в истории отдельных языков. Типы презенсов. Категория залога (16мин.)

Лекция 11. Основные виды глагольных баз. Система аспектов и времен в индоевропейских языках. Презенс, аорист, перфект и их отражение в отдельных группах (древнеиндийский и греческий глагол)

• I. Первичные оппозиции в индоевропейской и древнеиндийской видовременной системе (61мин.)
• II. Древнеиндийские классы презенса (101мин.)
• • 1. Тематические глаголы (20мин.)
  • 2. Атематические глаголы (81мин.)
• III. Древнеиндийские классы аориста (101мин.)
• IV. Древнеиндийский перфект (20мин.)
• V. Древнегреческие соответствия древнеиндийским классам (182мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Основные виды глагольных баз. Система аспектов и времен в индоевропейских языках. Презенс, аорист, перфект и их отражение в отдельных группах (древнеиндийский и греческий глагол) (18мин.)

Лекция 12. Основные типы глагольных основ. Система аспектов и времен в индоевропейском глаголе (продолжение). Глагол в италийских, германских, славянских, балтийских и хеттском языках

• I. Латинский глагол (40мин.)
• • 1. Аорист и перфект (40мин.)
  • 2. Настоящее время (20мин.)
• II. Другие италийские языки (20мин.)
• III. Германский глагол (40мин.)
• IV. Славянский глагол (61мин.)
• V. Балтийский глагол (61мин.)
• VI. Хеттский глагол (61мин.)
• • 1. Глаголы спряжения на -mi (20мин.)
  • 2. Глаголы спряжения на -hi (20мин.)
• VII. Возникновение основных черт индоевропейского глагола (40мин.)
• Вопросы и задания (40мин.)
• Тест:  Основные типы глагольных основ. Система аспектов и времен в индоевропейском глаголе (продолжение). Глагол в италийских, германских, славянских, балтийских и хеттском языках (16мин.)

Лекция 13. Система наклонений в индоевропейских языках

• I. Категория модальности, основные глагольные наклонения (40мин.)
• II. Конъюнктив, оптатив, императив в древнеиндийском и древнегреческом. Образование футурумов в этих временах (121мин.)
• • 1. Конъюнктив (61мин.)
  • 2. Оптатив (20мин.)
  • 3. Императив (40мин.)
• III. Древнеиндийский кондиционалис, прекатив, дезидератив, соответствия им в других индоевропейских языках (20мин.)
• IV. Латинская система наклонений и будущее время (40мин.)
• • 1. Следы оптатива и краткого конъюнктива (20мин.)
  • 2. Конъюнктив и футурум на -е (20мин.)
• V. Германские наклонения (20мин.)
• VI. Славянские и балтийские наклонения (40мин.)
• VII. Хеттский императив и следы конъюнктива (20мин.)
• Вопросы и задания (к лекциям 8-13) (61мин.)
• Тест:  Система наклонений в индоевропейских языках (20мин.)

Лекция 14. Синтаксическая реконструкция в современной индоевропеистике

• I. Проблемы синтаксической реконструкции (20мин.)
• II. Основные направления исследования индоевропейского синтаксиса (101мин.)
• • 1. Люсьен Теньер (20мин.)
  • 2. Бертольд Дельбрюк (20мин.)
  • 3. Уинфред Ф. Леман, Дж. Гринберг (20мин.)
  • 4. Г. Х. Уленбек (40мин.)
• III. Некоторые проблемы реконструкции индоевропейского синтаксиса (343мин.)
• • 1. Различные направления в синтаксической реконструкции (20мин.)
  • 2. Основные идеи синтаксической конструкции Ю. С. Степанова (81мин.)
  • 3. Гипотезы о строе индоевропейского праязыка (121мин.)
  • 4. Аспектуальная оппозиция (40мин.)
  • 5. Система падежей по Ю. С. Степанову (40мин.)
  • 6. Приставки и указательные частицы (40мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Синтаксическая реконструкция в современной индоевропеистике (20мин.)

Лекция 15. Закон Вакернагеля и структура индоевропейского предложения

• I. Общее определение (40мин.)
• II. Частицы и закон Вакернагеля (81мин.)
• III. Неопределенные и относительные местоимения (161мин.)
• IV. Соединительные частицы и союзы (81мин.)
• V. Предлоги и послелоги с точки зрения закона Вакернагеля (121мин.)
• VI. Ударные и безударные частицы (40мин.)
• VII. Место глагола в предложении (40мин.)
• Вопросы и задания (20мин.)
• Тест:  Закон Вакернагеля и структура индоевропейского предложения (18мин.)

Заключение. Задачи и перспективы изучения сравнительного исторического индоевропейского языкознания

• I. Исследовательские приемы и критерии сравнительно-исторического языкознания (81мин.)
• • 1. Системность реконструкции (20мин.)
  • 2. Строгий формальный метод, восхождение от формы к значению (20мин.)
  • 3. Межуровневые связи (20мин.)
  • 4. Типологический критерий (40мин.)
• II. Задачи и перспективы сравнительно-исторического языкознания (101мин.)
• • 1. Реконструкция праиндоевропейской акцентологии (20мин.)
  • 2. Реконструкция праиндоевропейского синтаксиса (20мин.)
  • 3. Реконструкция единиц, больших, чем слово (20мин.)
  • 4. Реконструкция индоевропейской протокультуры и прародины (20мин.)
  • 5. Связь индоевропейских языков с другими языками мира (61мин.)

Ключи к вопросам и заданиям

Темы сообщений, докладов, курсовых и дипломных работ

Литература

Список сокращений

Новые издания по дисциплине "Сравнительно-историческое языкознание" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)