В курсе освещается актуальная проблема современной системы образования — развитие внимания и способностей ребенка к запоминанию. Представлены игры, задания и упражнения, направленные на тренировку наблюдательности и природной памяти, умений ребенка управлять этими процессами, а также на развитие произвольного внимания и осмысленного запоминания. Игры, задания и упражнения предназначены для детей разного возраста: от дошкольного до подросткового. Для студентов, обучающихся по педагогическим и психологическим направлениям. Будет полезен родителям, учителям, воспитателям, психологам.

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ: РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ПАМЯТИ РЕБЕНКА. Учебное пособие для вузов

Высшее образование

Методика воспитательной работы , Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии , Теории и технологии дошкольного воспитания , Теория и методика воспитания , Теория и методика воспитания младших школьников , Педагогика начального образования , Методика обучения и воспитания , Педагогика начальной школы , Педагогические системы воспитания и обучения детей с нарушениями в развитии , Семейное воспитание детей с нарушениями в развитии , Теория обучения и воспитания младших школьников , Методика правового обучения и воспитания , Педагогические основы воспитательной работы в органах внутренних дел , Психотехнологии развития памяти и воображения , Руководство исследовательской работой дошкольников и младших школьников , Методика организации воспитательной работы , Дошкольное воспитание детей с интеллектуальной недостаточностью , Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью , Основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения , Психологические основы воспитания детей с индивидуальными особенностями развития , Психология дошкольного и начального образования , Основы воспитания детей с нарушениями развития , Основы правового обучения и воспитания , Психология молодежных субкультур , Образовательные программы для детей дошкольного возраста и начальной школы , Технологии организации преемственности дошкольного и начального образования , Технологии воспитательно-оздоровительной работы в дошкольной образовательной организации , Обучение и воспитание детей со сложной структурой дефекта , Методология проектирования и экспертизы образовательных программ в дошкольном и начальном образовании , Семейное воспитание детей с проблемами в развитии , Современные концепции обучения и воспитания , Педагогика: основы воспитания, основы дидактики , Методика сенсорного воспитания дошкольников , Современные технологии , Воспитание и обучение детей с комплексными нарушениями , Организация воспитательной и психологической работы с личным составом , Воспитание детей школьного возраста в семье , Проектная деятельность по методике обучения и воспитания в области начального образования , Преемственность в обучении в системе дошкольного и начального образования , Современные технологии и методики обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями , Теории и концепции воспитания дошкольников , Педагогика домашнего воспитания , Психология молодежной субкультуры , Программы дошкольного и начального общего образования , Воспитание и обучение детей с нарушениями зрения , Организация работы с родителями, воспитывающих детей с комплексными нарушениями развития , Методика обучения и воспитания технологии , Способности в обучении , Внимание и память , Обучение и воспитание детей с особенностями в развитии , Внимание и память: с практикумом , Концептуальные основы воспитательных систем , Общий психологический практикум: Внимание и память , Образовательные программы дошкольного и начального образования , Организация деятельности с родителями, законными представителями детей в сфере образования , Обучение и воспитание детей с проблемами в развитии , Методические основы организации процессов обучения и воспитания детей с нарушениями интеллекта , Обучение и воспитание детей с нарушениями развития , Обучение и воспитание детей с речевыми нарушениями в дошкольной образовательной организации , Педагогические системы воспитания детей с нарушениями интеллекта , Педагогические системы обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями , Теоретические и методические аспекты деятельности воспитателя в дошкольной образовательной организации , Теория дошкольного воспитания , Аудиовизуальные технологии обучения в работе с детьми младшего школьного и дошкольного возрастов , Компьютерные технологии в работе с детьми начальной школы и дошкольного возраста , Литературное образование младших школьников и детей дошкольного возраста , Методика преподавания изобразительного искусства в начальной школе и в дошкольных организациях , Народное искусство как средство воспитания младших школьников и детей дошкольного возраста , Организация деятельности методических служб в начальной школе и дошкольных организациях , Особенности управления современными образовательными организациями (дошкольными и начальной школой) , Психолого-педагогическая готовность старшего дошкольника и младшего школьника к обучению в начальной школе , Психология воспитательной работы , Психолого-педагогические основы дошкольного и начального образования , Психологические основы воспитания личности , Инструменты оценивания и мониторинга результатов дошкольного и начального образования , Основные концепции развития и воспитания ребенка дошкольного возраста в истории педагогики , Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями , Психологические основы коррекционно-развивающей работы в дошкольном и начальном образовании , Современные модели дошкольного и начального образования , Психолого-педагогические основы обучения и воспитания в начальной школе , Работа воспитателя в специальных дошкольных образовательных организациях , Технологии воспитания семьянина , Практики , Преемственность в обучении русскому языку в системе дошкольного и начального образования , Организация исследовательской деятельности дошкольников и младших школьников , Организация проектной деятельности дошкольников и младших школьников