Психофизиологические особенности индивидуальности школьников

Скопировать в буфер библиографическое описание
Акимова, М. К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников : учебное пособие для академического бакалавриата / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 192 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-08903-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/426684 (дата обращения: 18.11.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для академического бакалавриата

Обложка книги ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Акимова М. К., Козлова В. Т. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 192

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-08903-5

Библиографическое описание

Акимова, М. К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников : учебное пособие для академического бакалавриата / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 192 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-08903-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/426684 (дата обращения: 18.11.2024).

Серия

Бакалавр. Академический курс

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Педагогическая психология

Дисциплины

Возрастная психофизиология , Диагностика психофизического развития в детском и юношеском возрасте , Диагностика психофизического развития детей и подростков , Психофизиология детей и подростков , Психология и психофизиология подростка , Психофизиологические особенности детей , Психофизиологические особенности развития ребенка , Возрастная и педагогическая физиология и психофизиология , Возрастная физиология и психология

Показать все

В данном курсе подробно рассматриваются вопросы, связанные со спецификой обучения детей, различающихся природными, индивидуально-типологическими особенностями. Авторы делают особый акцент на преодолении трудностей в обучении, приводят практические рекомендации по диагностике и коррекции выявленных нарушений.