Методика преподавания социальных дисциплин: социальная работа

Скопировать в буфер библиографическое описание
Шмелева, Н. Б. Методика преподавания социальных дисциплин: социальная работа : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Н. Б. Шмелева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 202 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-10660-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/430990 (дата обращения: 22.11.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры

Обложка книги МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН: СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА Шмелева Н. Б. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 202

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-10660-2

Библиографическое описание

Шмелева, Н. Б. Методика преподавания социальных дисциплин: социальная работа : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Н. Б. Шмелева. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 202 с. — (Образовательный процесс). — ISBN 978-5-534-10660-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/430990 (дата обращения: 22.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Методика преподавания отдельных предметов
Педагогика, психология, социальная работа / Социальная работа

Дисциплины

Профессионально-этические основы социальной работы , Теория социальной работы , Методика преподавания социальных дисциплин , Введение в профессию "Социальная работа" , Теория и методика преподавания социальных дисциплин , Методика преподавания социальной работы в высшей школе , Преподавание социальной работы в системе высшего и дополнительного образования , Методика преподавания социальной работы , Профессионально-личностные качества специалиста по социальной работе с семьей и детьми

Показать все

В учебном пособии рассматриваются теоретически-методологические и методические основы формирования и развития личности социального работника в ракурсе его обучения в многоуровневой системе образования (довузовский, вузовский и послевузовский). Представленные методики и педагогические технологии этого процесса апробированы автором на протяжении 13 лет. Как показывает опыт и исследования, они результативны в личностном и профессиональном становлении и развитии специалиста социальной сферы. Представленная проблема позволяет ученым, практикам, студентам искать и определять пути, формы и средства развития и совершенствования личности как в системе образования, так и в самообразовании. Данный материал может быть использован в учебных предметах, спецкурсах («Введение в профессию Социальная работа », «Теория социальной работы», «Профессионально-личностные основы социальной работы», «Методика преподавания социальных дисциплин», «Социальная ювенология» и др.). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Рекомендуется для преподавателей высших и средних специальных учебных заведений, студентов, практиков социальных служб.