Теоретическая педагогика

Скопировать в буфер библиографическое описание
Бермус, А. Г. Теоретическая педагогика : учебное пособие для вузов / А. Г. Бермус. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 159 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12324-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/447338 (дата обращения: 10.06.2026).
Добавить в избранное

2-е изд.Учебное пособие для вузов

Обложка книги ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА Бермус А. Г. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 159

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-12324-1

Библиографическое описание

Бермус, А. Г. Теоретическая педагогика : учебное пособие для вузов / А. Г. Бермус. — 2-е изд. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 159 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-12324-1. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/447338 (дата обращения: 10.06.2026).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Педагогика и образование. Общие работы

Дисциплины

Теоретическая педагогика , Педагогические теории и технологии , Теоретическая и практическая педагогика , Теоретико-методологические основы педагогики , Теоретико-методологические основы педагогики и образования , Теоретические основы педагогики

Показать все

В структуре курса выделяются введение, учебные модули, методический комментарий для преподавателя, глоссарий и заключение. Основное содержание курса представлено тремя модулями. В первом («Педагогика в системе гуманитарных знаний и наук о человеке») обучающиеся знакомятся с генезисом и современным пониманием основных категорий педагогики, а также системой педагогических наук. Во втором («Методология педагогической науки и деятельности») в самых общих чертах даются основные подходы к формулировке педагогических концепций и представлений, а также к исследованиям педагогической реальности. Наконец, в третьем модуле («Теории целостного педагогического процесса») обсуждаются основные вопросы описания и проектирования качественного образовательного процесса.