Социальная психология

Скопировать в буфер библиографическое описание
Сосновский, Б. А. Социальная психология : учебное пособие для среднего профессионального образования / Б. А. Сосновский, Ф. Г. Асадуллина ; под редакцией Б. А. Сосновского. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 155 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00053-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452618 (дата обращения: 23.12.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для СПО

Обложка книги СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ Сосновский Б. А., Асадуллина Ф. Г. ; Под ред. Сосновского Б.А. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 155

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-00053-5

Библиографическое описание

Сосновский, Б. А. Социальная психология : учебное пособие для среднего профессионального образования / Б. А. Сосновский, Ф. Г. Асадуллина ; под редакцией Б. А. Сосновского. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 155 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-00053-5. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/452618 (дата обращения: 23.12.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Психология. Общие работы

Дисциплины

Психология , Психология социальной работы , Социальная психология , Психология (включая основы социальной психологии) , Основы психологии , Психология вокруг нас , Введение в психологию , Психология с практикумом , Социальная психология с практикумом , Основы социальной психологии , Введение в социальную психологию , Введение с социальную психологию , Психология (включая психологию журналистики)

Показать все

Систематическое изучение социальной психологии — неотъемлемая часть отечественного профессионально-педагогического образования. В учебном пособии раскрыто понятие социализации личности, особенности психологии межличностных и межгрупповых отношений, показана роль психологии в образовании. Материал изложен в едином методологическом ключе и в лаконичной форме. Контрольные вопросы, приведенные в конце каждой главы, следует рассматривать как предложение читателю к раздумью, к сомнению, к поиску собственных психологических вопросов и убедительных ответов.