Педагогическое взаимодействие

Скопировать в буфер библиографическое описание
Коротаева, Е. В. Педагогическое взаимодействие : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 223 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08443-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454659 (дата обращения: 23.12.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для вузов

Обложка книги ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Коротаева Е. В. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2020

Страниц 223

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-08443-6

Библиографическое описание

Коротаева, Е. В. Педагогическое взаимодействие : учебное пособие для вузов / Е. В. Коротаева. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 223 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-08443-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454659 (дата обращения: 23.12.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Образовательные и педагогические технологии

Дисциплины

Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса , Педагогическое взаимодействие , Методы психолого-педагогического взаимодействия участников образовательного процесса , Безопасное педагогическое взаимодействие , Основы педагогического взаимодействия , Взаимодействие с сотрудниками образовательной организации и родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья

Показать все

Сегодня ощущается потребность в переосмыслении многих ставших привычными понятий и явлений образовательного пространства. Несомненно, к ним относится и педагогическое взаимодействие. В пособии излагаются современные подходы к педагогике взаимодействий — актуальному и востребованному направлению развития системы образования. Представлен опыт изучения взаимодействия как междисциплинарной и ведущей категории педагогической науки. Уточнены психолого-педагогические основания, раскрывающие позиции и роли субъектов в образовательном процессе, в ходе общения. Освещается специфика педагогических взаимодействий в непосредственной образовательной практике, даются рекомендации к оптимизации взаимодействий между педагогом и обучающимися.