Теоретические основы читательской подготовки и практика читательской деятельности

Скопировать в буфер библиографическое описание
Светловская, Н. Н. Теоретические основы читательской подготовки и практика читательской деятельности : учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 218 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15080-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/497203 (дата обращения: 19.11.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для СПО

Обложка книги ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ПРАКТИКА ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2022

Страниц 218

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-15080-3

Библиографическое описание

Светловская, Н. Н. Теоретические основы читательской подготовки и практика читательской деятельности : учебное пособие для среднего профессионального образования / Н. Н. Светловская, Т. С. Пиче-оол. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 218 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-15080-3. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/497203 (дата обращения: 19.11.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Педагогика начальной школы

Дисциплины

Психология и социология чтения , Литературное чтение , Литературное чтение на родном языке , Методика обучения чтению , Направления методической работы библиотек , Работа с читателями , Теория и практика читательской деятельности младших школьников , Родная детская литература с практикумом по выразительному чтению , Методика литературного чтения с практикой читательской деятельности

Показать все

Предлагаемый курс нацеливает учителя начальных классов на осознание сущности чтения как специфического вида особой творческой деятельности, реализация которой настолько эффективна, насколько точно и своевременно читатель в ходе ее опирается на научные установки и руководящие положения теории формирования типа правильной читательской деятельности, с одной стороны, и учение о литературном произведении, с другой; на профессиональное умение учить детей 6—11 лет и при этом обучаться самому читательскому творчеству, чтению-общению. Соответствует актуальным требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов факультета начальных классов (специальность 03.12.00 — Педагогика и методика начального образования) к курсу «Теория литературы и практика читательской деятельности», а также работающих учителей.