Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся

Скопировать в буфер библиографическое описание
Завьялова, Т. П. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. П. Завьялова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 167 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09176-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/539649 (дата обращения: 23.12.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для СПО

Курс с экзаменом

Обложка книги ПРОФИЛАКТИКА НАРУШЕНИЙ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА У ОБУЧАЮЩИХСЯ Завьялова Т. П. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2024

Страниц 167

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-09176-2

Библиографическое описание

Завьялова, Т. П. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся : учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. П. Завьялова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 167 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09176-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/539649 (дата обращения: 23.12.2024).

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Гуманитарные науки / Физическая культура

Дисциплины

Возрастная анатомия, физиология и гигиена , Частные методики адаптивной физической культуры , Возрастная анатомия, физиология, гигиена , Методика организации различных видов деятельности, общения и обучения детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата , Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека , Возрастные анатомия, физиология и гигиена , Частные методики АФК , Частные методы в АФК

Показать все

В учебном пособии здоровьесберегающие образовательные технологии рассмотрены как основа здоровьесберегающей педагогики. Выделены наиболее важные стороны формирования здоровьесберегающей среды для профилактики этих нарушений у обучающихся. Приведены разнообразные средства физического воспитания, направленные на профилактику и коррекцию нарушений опорно-двигательного аппарата. Особое место отведено плаванию. Предложен алгоритм составления программы оздоровительного плавания и рассмотрены его организационно-методические основы. Приводится пакет диагностических методик для оценки эффективности оздоровительной работы на основе использования как традиционных, так и нетрадиционных средств физического воспитания.