Диагностика языковой компетенции школьников

Скопировать в буфер библиографическое описание
Божович, Е. Д. Диагностика языковой компетенции школьников : учебное пособие для вузов / Е. Д. Божович. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 188 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14727-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544476 (дата обращения: 22.11.2024).
Добавить в избранное

Учебное пособие для вузов

Обложка книги ДИАГНОСТИКА ЯЗЫКОВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ Божович Е. Д. Учебное пособие

Ознакомиться

Подробнее

2024

Страниц 188

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-14727-8

Библиографическое описание

Божович, Е. Д. Диагностика языковой компетенции школьников : учебное пособие для вузов / Е. Д. Божович. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 188 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14727-8. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/544476 (дата обращения: 22.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Образование и педагогика. Общие работы

Дисциплины

Оценивание образовательных достижений учащихся на основе компетентностного подхода , Диагностика и оценка образовательной деятельности , Компетентностный подход в изучении русского языка , диагностики развития и уровня образования , Оценка планируемых результатов по русскому языку и литературному чтению , Психолого-педагогические основы компетентностного подхода в обучении , Педагогическая диагностика , Психолого-педагогическая диагностика и коррекция трудностей в овладении русским языком , Педагогические технологии в языковом образовании

Показать все

В пособии кратко представлена авторская концепция развития языковой компетенции школьников, а также дан ряд методик ее измерения. Основным материалом, на котором строится методический аппарат диагностики развития этой психологической системы, является синтаксис русского языка. Вместе с тем эмпирические материалы, полученные по предложенным методикам, позволяют фиксировать и уровни владения школьниками материалом других подсистем языка: морфологии, лексики, фразеологии, стилистики. В пособие включены также специальные методики, позволяющие выявлять личностные аспекты речевой деятельности. Методический аппарат предназначен для использования в работе с учащимися V—XI классов школ разных типов: обычной общеобразовательной, специализированной языковой с углубленным изучением родного и одного иностранного языка, лингвистической гимназии с изучением нескольких иностранных языков. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся педагогическим и психологическим направлениям, аспирантов, педагогов, школьных психологов и методистов.