Сурдопсихология

Скопировать в буфер библиографическое описание
Богданова, Т. Г. Сурдопсихология : учебник для академического бакалавриата / Т. Г. Богданова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-07055-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/441341 (дата обращения: 25.11.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., пер. и доп. Учебник для академического бакалавриата

Обложка книги СУРДОПСИХОЛОГИЯ Богданова Т. Г. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2019

Страниц 235

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-07055-2

Библиографическое описание

Богданова, Т. Г. Сурдопсихология : учебник для академического бакалавриата / Т. Г. Богданова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 235 с. — (Бакалавр. Академический курс). — ISBN 978-5-534-07055-2. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/441341 (дата обращения: 25.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Основы специальной педагогики и психологии , Специальная психология , Основы специальной педагогики и специальной психологии , Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками , Методы коррекционно-развивающей работы психолога , Сурдопсихология , Специальная педагогика и психология , Основы специальной психологии , Специальная психология и педагогика , Основы специальной психологии и педагогики , Основы сурдопсихологии , Детская сурдопсихология , Основы специальной психологии и специальной педагогики , Дошкольная сурдопсихология

Показать все

В издании освещены проблемы одной из отраслей специальной психологии — сурдопсихологии, изучаются особенности психического развития лиц с нарушенным слухом, находящихся на разных этапах психического развития. Особое внимание уделяется характеристике закономерностей психического развития людей с нарушениями слуха по сравнению с людьми, имеющими сохранный слух. В учебнике нашли отражение произошедшие изменения: распространение инклюзивного обучения детей с нарушениями слуха, совершенствование способов медицинской реабилитации нарушенного слуха, разработка новых методов психолого-педагогической работы, включающих использование информационных технологий.