Повышаем образовательный уровень в России

ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ НЕНАСИЛИЯ В ОБРАЗОВАНИИ 2-е изд., пер. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры Видеопрезентация

Московский гуманитарный университет (г. Москва).

Количество учебных заведений,
которые уже выбрали это издание:
43
  • Академия социального управления (г. Москва)
  • Алтайский государственный педагогический университет (г. Барнаул).
Все учебные заведения
  • Башкирский государственный университет (г. Уфа).
  • Воронежский государственный педагогический университет (г. Воронеж).
  • Воронежский государственный университет (г. Воронеж).
  • Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) КФУ им. В.И. Вернадского (г.Ялта)
  • Гуманитарно-социальный институт (г. Люберцы)
  • Елабужский институт (филиал) КФУ (г.Елабуга)
  • Иркутский государственный университет (г. Иркутск).
  • Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ (г. Ишим)
  • Казанский национальный исследовательский технологический университет (г. Казань)
  • Котласский педагогический колледж (г. Котлас)
  • Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева (г. Красноярск).
  • ЛГУ им. А. С. Пушкина Бокситогорский институт (филиал) (г.Бокситогорск)
  • Лесосибирский педагогический институт (филиал) СФУ (г. Лесосибирск)
  • Марийский государственный университет (г. Йошкар-Ола).
  • Методический центр развития социального обслуживания (г. Сургут)
  • Московский городской педагогический университет (г. Москва).
  • Московский государственный гуманитарно-экономический университет (г. Москва).
  • Московский гуманитарный университет (г. Москва).
  • Московский педагогический государственный университет (г. Москва)
  • Мурманский арктический государственный университет (г. Мурманск).
  • Набережночелнинский филиал Казанского инновационного университета имени В.Г.Тимирясова (г.Набережные Челны)
  • Национальный исследовательский Томский государственный университет (г. Томск).
  • Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (г. Москва).
  • Национальный исследовательский университет «МИЭТ» (г. Москва-Зеленоград)
  • Нижневартовский государственный университет (г. Нижневартовск)
  • Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого (г. Великий Новгород).
  • Омский государственный педагогический университет (г. Омск).
  • Оренбургский государственный аграрный университет (г. Оренбург).
  • Педагогический институт ТОГУ (г. Хабаровск)
  • Пермский национальный исследовательский политехнический университет (г.Пермь)
  • Петрозаводский государственный университет (г. Петрозаводск).
  • Псковский государственный университет (г. Псков).
  • Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (г.Москва).
  • Самарский государственный технический университет (г. Самара).
  • Санкт-Петербургский государственный университет (г. Санкт-Петербург).
  • Северодвинский филиал САФУ им. М.В. Ломоносова (г. Северодвинск).
  • Удмуртский государственный университет (г. Ижевск).
  • Филиал КубГУ (г. Славянск-на-Кубани)
  • Филиал Северного (Арктического) федерального университета имени М.В. Ломоносова (г. Коряжма)
  • Югорский государственный университет (г. Ханты-Мансийск).
  • Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону).
Авторы книги: Маралов В. Г., Ситаров В. А.
Все авторы
Маралов Владимир Георгиевич
Маралов Владимир Георгиевич

доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ

Ситаров Вячеслав Алексеевич
Ситаров Вячеслав Алексеевич

доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ

Свернуть список авторов
Год издания:
2019
К-во страниц:
424
Тип обложки:
Переплет
ISBN:
978-5-534-02691-7
Издательство:
М.:Издательство Юрайт
Аннотация:
Учебное пособие состоит из двух частей. В первой части излагаются основы философии, психологии и педагогики ненасилия. Раскрывается суть ненасилия как общечеловеческой ценности, дается характеристика позиции ненасилия и условий ее принятия, описываются основные направления педагогики ненасилия. Особое внимание уделяется ненасильственному взаимодействию педагогов с учащимися, а также вопросам создания развивающей ненасильственной среды и технологиям формирования способности к ненасильственному взаимодействию у детей. Во второй части приводятся конкретные методические и практические материалы, способствующие формированию соответствующих компетенций у студентов будущих учителей, психологов, социальных педагогов.

Маралов, В. Г.   Педагогика и психология ненасилия в образовании : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / В. Г. Маралов, В. А. Ситаров. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 424 с. — (Бакалавр и магистр. Модуль). — ISBN 978-5-534-02691-7.

Видеопрезентация: