15 июня в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Погоня за ЕГЭ: как новая аккредитация заставляет вузы конкурировать за баллы абитуриентов». Эксперты из высших учебных заведений обсудили показатель среднего балла ЕГЭ, а также вопрос о том, как он отразится на новой аккредитации учебных заведений и как вузы работают с абитуриентами.  

ЕГЭ и аккредитация 

Спикеры дискуссии обсудили, оправданно ли включение в аккредитационные критерии вуза среднего балла ЕГЭ. 

Андрей Лученков, руководитель департамента довузовской подготовки и нового набора Сибирского федерального университета, кандидат педагогических наук, отметил, что показатель ЕГЭ оправдан и определяет уровень студентов.

«Безусловно, ЕГЭ как показатель аккредитации оправдан. Он определяет начальный уровень студентов и, как следствие, уровень подготовленных специалистов. Невозможно взять неподготовленного человека на определенную ступень образования и выпустить специалиста».

Кроме этого, спикер отметил, что средний балл ЕГЭ — хороший инструмент для приемной кампании. 

«Средний балл ЕГЭ для приемной кампании — это инструмент организации набора в вуз. Для учредителя, в свою очередь, это показатель, по которому оценивается качество набранных студентов в вузе». 

Виталий Дробчик, помощник проректора по приему Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, кандидат технических наук, подчеркнул, что при переходе на электронную аккредитацию необходимы показатели, по которым будут сравнивать университеты, и средний балл ЕГЭ оправдан как показатель.  

«В первую очередь нужно понимать, зачем мы считаем эти показатели. Понятно, что когда мы переходим к электронной аккредитации, по каким-то показателям нужно сравнивать вузы. Ожидаемо, что показатель среднего балла ЕГЭ будет учитываться при продлении аккредитации».

Никита Авралев, проректор по стратегическому развитию Северо-Кавказского федерального университета, подчеркнул, что всем вузам важно, с каким баллом приходят к ним абитуриенты, и средний балл ЕГЭ — хороший ориентир. 

«Ни один университет в России не скажет, что ему без разницы, со сколькими баллами ЕГЭ к нему придут абитуриенты, все хотят хороших абитуриентов. Региональным вузам сложнее бороться за сильных абитуриентов, но у многих вузов это получается. Средний балл ЕГЭ — это неплохой показатель и ориентир».

Эксперт отметил, что изменения в аккредитации никак не повлияют на приемную кампанию 2022 г.

«Вообще ничего не поменялось. С учетом того, что средний балл ЕГЭ важен и для внешней оценки, и для рейтингов, и для внутренней оценки итоговой деятельности приемной кампании, у нас он есть, для нас ничего не изменилось. Средний балл показывает качество приема». 

Как привлекать абитуриентов 

Виталий Дробчик (СПбПУ) рассказал, как в приемной комиссии объясняют родителям и абитуриентам, что такое средний балл и на что нужно ориентироваться при поступлении.

«Методика расчета среднего балла достаточно интересная. Есть средний балл по университету, а есть по направлениям подготовки. Родителям и абитуриентам мы всегда говорим, что средний балл — это не аксиома, он так сложился исходя из результата вступительных испытаний поступающих в прошлом году абитуриентов. Нужно смотреть на средний балл и стараться получить больше». 

Эксперт рассказал, как в вузе привлекают абитуриентов и почему важно работать с детьми еще со школы. 

«С точки зрения профориентации мы считаем, что человеку нужно показать дорогу, по которой он может ходить. Когда нас просят на площадке нашего университета провести олимпиаду для ребят 5—6-х классов, мы всегда соглашаемся. Ребенок придет в университет, увидит эти стены, запомнит, как ему тут было комфортно и удобно».

Никита Авралев (СКФУ) также отметил, что важны стены университета, так будущие абитуриенты запомнят атмосферу внутри и захотят вернуться. Также эксперт рассказал о СУНЦе, организованном университетом. 

«Опыт показывает, что только люди и стены могут удержать хорошего абитуриента. Несколько лет назад мы открыли СУНЦ, в следующем учебном году там будут обучаться 250 ребят по семи профилям. Ребята живут в университете, учатся, для них созданы лаборатории, преподают в основном исследователи и преподаватели  университета. Главные задачи СУНЦа — чтобы они начали увлекаться наукой уже со школьной скамьи».

Высшее образование — только для отличников и хорошистов? 

Никита Авралев (СКФУ) рассказал, есть ли возможность у троечников поступить в вуз и успешно там учиться или высшее образование только для хорошистов и отличников. 

«У троечников есть шанс поступить в вуз, но если они поступают на естественно-научную или инженерную специальность, то им будет очень тяжело учиться. У тех, кто приходит с хорошими баллами, вероятность большая, не считая единичных случаев».

Андрей Лученков (СФУ) рассказал, как развивается успеваемость студента внутри университета после поступления в соответствии с теми или иными результатами ЕГЭ. 

«Троечники, конечно, гораздо хуже сдают ЕГЭ, чем хорошисты и отличники, и тот, кто хуже сдает ЕГЭ, хуже потом учится в вузе и может вылететь. Это говорит лишь о том, что ЕГЭ является оценочным инструментом».

Мы продолжим следить за приемной кампанией 2022 г. и обязательно узнаем у экспертов, как средний балл ЕГЭ отражается на аккредитации и с какими особенностями во время продления аккредитации будут сталкиваться вузы. 

Уже на следующей неделе стартует XI Летняя школа преподавателя, в рамках которой пройдет панельная дискуссия «Управление качеством образования: критерии, рейтинги, аккредитация», на которой мы снова затронем тему аккредитации и показателей образовательного учреждения. Регистрация доступна по ссылке.