В большинстве случаев уровень курса продиктован учебным планом образовательной программы. Если же у преподавателя есть свобода выбора, то при определении уровня разумно ориентироваться на следующие параметры:

• Анализ ИОТ учащихся, записавшихся на курс;
• Разделение одного курса по уровням в параллельных группах (в т.ч. с коллегами): такой вариант подходит, например, для изучения иностранного языка;
• Разделение одного курса по уровням – последовательным модулям в логике от простого к сложному;
• Определение входного уровня учащихся:
• По среднему баллу ОГЭ-ЕГЭ или по промежуточной аттестации на предыдущих курсах; 

1. Через систему пререквизитов при отборе на курс;
2. Через собеседования;
3. Через входное тестирование.