25 июня в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Производственные стажировки студентов и преподавателей» в рамках XIX Летней школы преподавателя «Критическое мышление / искусственный интеллект в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием, объединившего 4500+ преподавателей России и русскоязычного образовательного пространства.

Своей экспертной позицией и опытом делится Елена Кононова, заместитель директора Корпоративной академии Правительства Псковской области.

Для преподавателей и разработчиков образовательных программ вопрос организации практической подготовки студентов сегодня требует четкого понимания юридических и содержательных нюансов.

«Практика в рамках учебного процесса должна быть "уместна". "Уместность" практики — это её содержательная и методическая обоснованность: она должна быть направлена на формирование нужных компетенций, соответствовать этапу обучения и быть встроена в общую логику программы».

Работодатели предлагают различные форматы. Эксперт приводит пример —  «Работодатели нам диктуют варианты практики: дискретная (распределена по всей программе), отдельный блок, практика-стажировка».

Юридически практика и стажировка регулируются разными нормативными актами. «Правовой статус производственной практики и стажировки принципиально различается. Практика — это часть образовательной программы, предусмотренный Законом об образовании. Стажировка — это трудовая деятельность, регулируемая Трудовым кодексом; она предполагает обязательное заключение трудового договора и выплату вознаграждения за труд» — уточняет спикер.

Именно стажировка часто становится мостом между учебой и профессиональной карьерой.

«Стажировка — важный этап профессионального становления, часто это первый шаг к трудоустройству выпускника».

Чтобы этот шаг был эффективным, в процесс должны быть вовлечены все стороны. «Мы должны вовлечь работодателя в формирование и контроль индивидуального рабочего плана стажировки и обеспечить участие наставника в стажировочном процессе» — объясняет эксперт.

Таким образом, выстраивается системный подход: от «уместной» практики, встроенной в учебный план, к юридически оформленной стажировке, которая дает студенту первый профессиональный опыт и возможность трудоустройства, при активном участии работодателя на всех этапах.