Предисловие

Раздел 1. Фонетико-фонематическое недоразвитие речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи (90мин.)
• • Характеристика фонетико-фонематического недоразвития речи (28мин.)
• Тема 2. Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (68мин.)
• • Обследование детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (12мин.)
• Тема 3. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (90мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (22мин.)

Раздел 2. Общее недоразвитие речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика общего недоразвития речи (113мин.)
• • Характеристика общего недоразвития речи (12мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика ОНР (68мин.)
• • Дифференциальная диагностика ОНР (12мин.)
• Тема 3. Обследования детей с ОНР (68мин.)
• • Обследования детей с ОНР (16мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с общим недоразвитием речи (113мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с общим недоразвитием речи (20мин.)

Раздел 3. Дислалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (23мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика дислалии (90мин.)
• • Характеристика дислалии (22мин.)
• Тема 2. Обследование детей с дислалией (68мин.)
• • Обследование детей с дислалией (20мин.)
• Тема 3. Система коррекционно-педагогической работы по преодолению дислалии (113мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы по преодолению дислалии (20мин.)

Раздел 4. Дизартрия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика дизартрии (158мин.)
• • Дизартрия (»стертая») (10мин.)
  • Характеристика дизартрии (26мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика дизартрии (68мин.)
• • Дифференциальная диагностика дизартрии (16мин.)
• Тема 3. Обследование детей с дизартрией (68мин.)
• • Обследование детей с дизартрией (14мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми при дизартрии (135мин.)
• • Развитие мелкой моторики. Игры с мячиком (1мин.)
  • Пальчиковая гимнастика для дошколят «Дождик» (1мин.)
  • Игра для пальчиков -Муха. Видео для программы развития речи (1мин.)
  • Развитие речи. Игра для пальчиков. Программа развития. Vikaraskina.com (1мин.)
  • Система коррекционно-педагогической работы с детьми при дизартрии (14мин.)

Раздел 5. Ринолалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (23мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика ринолалии (68мин.)
• • Характеристика ринолалии (16мин.)
• Тема 2. Ринолалия, обусловленная расщелиной (68мин.)
• • Ринолалия, обусловленная расщелиной (16мин.)
• Тема 3. Обследование детей с ринолалией (68мин.)
• • Обследование детей с ринолалией (18мин.)
• Тема 4. Система коррекционно-педагогической работы с детьми с ринолалией (113мин.)
• • Система коррекционно-педагогической работы с детьми с ринолалией (16мин.)

Раздел 6. Заикание

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика заикания (113мин.)
• • Характеристика заикания (12мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика заикания (68мин.)
• • Дифференциальная диагностика заикания (12мин.)
• Тема 3. Обследование лиц с заиканием (68мин.)
• • Обследование лиц с заиканием (18мин.)
• Тема 4. Характеристика медико-педагогического подхода в преодолении заикания (90мин.)
• • Характеристика медико-педагогического подхода в преодолении заикания (10мин.)
• Тема 5. Методики устранения заикания (90мин.)
• • Методики устранения заикания (22мин.)
• Тема 6. Профилактика заикания (68мин.)
• • Профилактика заикания (12мин.)

Раздел 7. Алалия

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика алалии (113мин.)
• • Характеристика алалии (20мин.)
• Тема 2. Дифференциальная диагностика алалии (90мин.)
• • Дифференциальная диагностика алалии (24мин.)
• Тема 3. Обследование детей с алалией (68мин.)
• • Обследование детей с алалией (18мин.)
• Тема 4. Система коррекционной работы по преодолению алалии (моторной/сенсорной) (113мин.)
• • Система коррекционной работы по преодолению алалии (моторной/сенсорной) (18мин.)

Раздел 8. Нарушения письменной речи

• Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (45мин.)
• Основные понятия (23мин.)
• Тема 1. Характеристика дисграфии (113мин.)
• • Характеристика дисграфии (16мин.)
• Тема 2. Обследование письма. Интерпретация результатов (90мин.)
• • Обследование письма. Интерпретация результатов (18мин.)
• Тема 3. Характеристика дислексии (68мин.)
• • Характеристика дислексии (16мин.)
• Тема 4. Обследование чтения. Интерпретация результатов (45мин.)
• • Обследование чтения. Интерпретация результатов (20мин.)
• Тема 5. Система коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи (68мин.)
• • Система коррекционной работы по преодолению нарушений письменной речи (16мин.)
• Тема 6. Дизорфография, определение понятия. Вопросы дифференциального диагноза (90мин.)
• • Дизорфография, определение понятия. Вопросы дифференциального диагноза (12мин.)

Приложения

• Приложение 1. Схема обследования ребенка с ФФН (90мин.)
• Приложение 2. Методические рекомендации к проведению логопедического обследования (248мин.)
• • Диагностическая карта логопеда (седьмая мини-лекция по логопедии) (9мин.)
• Приложение 3. Схема обследования ребенка с общим недоразвитием речи (135мин.)
• Приложение 4. Логопедическое представление на лиц с заиканием (23мин.)
• Приложение 5. Логопедическая карта школьника (И. А. Смирнова) (248мин.)

Рекомендуемая литература

• Голосообразование. Артикуляция гласных. (четвертая мини-лекция по логопедии) (3мин.)
• Артикуляция согласных звуков (пятая мини-лекция по логопедии) (7мин.)
• Упражнения для развития дыхания. Речевое дыхание. Логопедам и родителям. (7мин.)
• Логопедическая сказка. Сказка для артикуляционной гимнастики. Логопедические сказки. (2мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (58мин.)