Предисловие

Тема 1. Взаимодействие детей со сверстниками как психолого-педагогическая проблема

• 1.1. Сущность и структура взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста (177мин.)
• 1.2. Уровни взаимодействия детей со сверстниками (152мин.)
• Тест:  Взаимодействие детей со сверстниками как психолого-педагогическая проблема (10мин.)

Тема 2. Взаимодействие детей в условиях общения со сверстниками

• 2.1. Общие положения (51мин.)
• 2.2. Основные направления развития общения ребенка в период раннего и дошкольного детства (404мин.)
• 2.3. Трудности общения детей со сверстниками (202мин.)
• Тест:  Взаимодействие детей в условиях общения со сверстниками (26мин.)

Тема 3. Взаимодействие детей в условиях совместной деятельности со сверстниками

• 3.1 Общие положения (278мин.)
• 3.2. Социально-психологические особенности совместной детской деятельности (404мин.)
• 3.3. Некоторые методические требования к регулированию взрослым неигровой совместной деятельности детей (152мин.)
• Тест:  Взаимодействие детей в условиях совместной деятельности со сверстниками (18мин.)

Тема 4. Взаимоотношения детей с ровесниками как один из важных аспектов их взаимодействия

• 4.1. Общие положения (51мин.)
• 4.2. Структура взаимоотношений детей в группе сверстников (177мин.)
• Тест:  Взаимоотношения детей с ровесниками как один из важных аспектов их взаимодействия (10мин.)

Тема 5. Некоторые аспекты развития личности ребенка в условиях взаимодействия со сверстниками

• 5.1. Общие положения (101мин.)
• 5.2. Развитие мотивов поведения ребенка в детском сообществе (101мин.)
• 5.3. Развитие творчества ребенка в условиях его общения и совместной деятельности с другими детьми (126мин.)
• Тест:  Некоторые аспекты развития личности ребенка в условиях взаимодействия со сверстниками (10мин.)

Тема 6. Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей

• 6.1. Сущность педагогического регулирования взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста (303мин.)
• 6.2. Виды и типы педагогического регулирования взаимодействия детей (202мин.)
• Тест:  Сущность и типы педагогического регулирования взаимодействия детей (16мин.)

Заключение

Библиографический список

Новые издания по дисциплине «Психология дошкольного возраста» и смежным дисциплинам

Методические приложения

Приложение 1. Примерная программа спецкурса «Педагогическое регулирование взаимодействия детей раннего и дошкольного возраста со сверстниками»

Приложение 2. Примерная программа спецкурса «Специфика деятельности педагога дошкольного образования с ребенком в условиях детской группы»

Приложение 3. Примерная программа спецкурса «Развитие основ индивидуального стиля социального поведения ребенка в раннем и дошкольном детстве»

Приложение 4. Изучение взаимодействия детей со сверстниками

Приложение 5. Изучение некоторых личностных особенностей детей, проявляющихся и развивающихся в общении и совместной детской деятельности со сверстниками

Приложение 6. Изучение типологии педагогического регулирования взаимодействия детей

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (20мин.)