Предисловие к третьему изданию

Введение

Раздел I. Психологическое образование в России и за рубежом

• Глава 1. История преподавания психологии в высшем образовании России (389мин.)
• • 1.1. Преподавание психологии в XVIII-XIX вв. (152мин.)
  • 1.2. Преподавание психологии в первой половине XX в. (135мин.)
  • 1.3. Преподавание психологии во второй половине XX в. (51мин.)
  • Эпилог (17мин.)
  • Вопросы и задания (34мин.)
  • История преподавания психологии в высшем образовании России (22мин.)
• Глава 2. История преподавания психологии в среднем образовании (321мин.)
• • 2.1. Преподавание психологии в школах в XIX в. (85мин.)
  • 2.2. Преподавание психологии в начале XX в. (118мин.)
  • 2.3. Преподавание психологии во второй половине XX в. (68мин.)
  • Эпилог (17мин.)
  • Вопросы и задания (34мин.)
  • История преподавания психологии в среднем образовании (10мин.)
• Глава 3. Современное психологическое образование (592мин.)
• • 3.1. Базовое психологическое образование (118мин.)
  • 3.2. Роль и место психологии как учебного предмета в обучении и воспитании педагогов (17мин.)
  • 3.3. Преподавание психологии студентам других специальностей (34мин.)
  • 3.4. Последипломное психологическое образование (85мин.)
  • 3.5. Обучение психологии в средних учебных заведениях (203мин.)
  • 3.6. Основные тенденции психологического образования в мире (85мин.)
  • Эпилог (17мин.)
  • Вопросы и задания (51мин.)
  • Современное психологическое образование (16мин.)

Раздел II. Организация и методы обучения психологии

• Глава 4. Содержание и организация обучения психологии (609мин.)
• • 4.1. Учебный план и программа для преподавания психологии (34мин.)
  • 4.2. Цели преподавания психологии (102мин.)
  • 4.3. Принципы обучения психологии (68мин.)
  • 4.4. Психология как научная и учебная дисциплина (68мин.)
  • 4.5. Учебные дисциплины по психологии (118мин.)
  • 4.6. Общая организация обучения в высших и средних учебных заведениях (102мин.)
  • Эпилог (34мин.)
  • Вопросы и задания (68мин.)
  • Содержание и организация обучения психологии (44мин.)
• Глава 5. Виды учебных занятий по психологии (1320мин.)
• • 5.1. Лекции по психологии (288мин.)
  • 5.2. Семинарские занятия по психологии (102мин.)
  • 5.3. Практические и лабораторные занятия по психологии (68мин.)
  • 5.4. Уроки по психологии (440мин.)
  • 5.5. Самостоятельное изучение литературы, подготовка студентов к занятиям по психологии и экзаменам (85мин.)
  • 5.6. Подготовка рефератов, курсовых и дипломных работ по психологии (85мин.)
  • 5.7. Практика студентов по психологии (34мин.)
  • 5.8. Внеаудиторная работа в вузе и внеклассная работа по психологии в школе (85мин.)
  • Эпилог (51мин.)
  • Вопросы и задания (68мин.)
  • Виды учебных занятий по психологии (36мин.)
• Глава 6. Методы обучения психологии (1015мин.)
• • 6.1. Способы и формы организации продуктивных взаимодействий и целостных учебно-воспитательных ситуаций (68мин.)
  • 6.2. Словесные методы обучения психологии (237мин.)
  • 6.3. Наглядные методы обучения психологии (271мин.)
  • 6.4. Практические методы обучения психологии (51мин.)
  • 6.5. Методы активизации познавательной деятельности учащихся и студентов (102мин.)
  • 6.6. Дистанционное обучение (135мин.)
  • Эпилог (51мин.)
  • Вопросы и задания (85мин.)
  • Методы обучения психологии (36мин.)
• Глава 7. Проверка и оценка знаний и умений по психологии (457мин.)
• • 7.1. Организация проверки и оценивания при обучении психологии (85мин.)
  • 7.2. Виды проверки знаний и умений при обучении психологии (68мин.)
  • 7.3. Формы проверки знаний и умений при обучении психологии (220мин.)
  • Эпилог (17мин.)
  • Вопросы и задания (51мин.)
  • Проверка и оценка знаний и умений по психологии (16мин.)

Раздел IV. Кто и как должен преподавать психологию

• Глава 8. Методика разработки учебного курса по психологии (728мин.)
• • 8.1. Знания научной и практической психологии как основа учебного курса (85мин.)
  • 8.2. Использование житейской психологии, искусства, иррациональной психологии в учебном курсе (152мин.)
  • 8.3. Материалы для разработки учебного курса (85мин.)
  • 8.4. Этапы разработки учебного курса и культура самоорганизации деятельности преподавателя психологии (338мин.)
  • Эпилог (17мин.)
  • Вопросы и задания (51мин.)
  • Методика разработки учебного курса по психологии (16мин.)
• Глава 9. Профессиональная квалификация и личность преподавателя психологии (406мин.)
• • 9.1. Функции преподавателя психологии и его роли (85мин.)
  • 9.2. Знания, умения, способности и личностные качества преподавателя психологии (186мин.)
  • 9.3. Научно-педагогическая подготовка преподавателей психологии (68мин.)
  • Эпилог (34мин.)
  • Вопросы и задания (34мин.)
  • Профессиональная квалификация и личность преподавателя психологии (14мин.)

Литература

Предметный указатель

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)