Авторский коллектив

Введение

Глава 1. Проектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся

• 1.1. Почему необходимо проектировать индивидуальную образовательную деятельность детей? (79мин.)
• 1.2. Какими могут быть проекты образовательной деятельности ребенка? (59мин.)
• 1.3. Принципы проектирования индивидуальной образовательной деятельности учащегося (59мин.)
• 1.4. Этапы проектирования индивидуальной образовательной деятельности детей (79мин.)
• Из опыта проектирования образовательной деятельности школьников (196мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Проектирование индивидуальной образовательной деятельности учащихся (36мин.)

Глава 2. Проектирование учебного занятия

• 2.1. Особенности учебной деятельности школьников (20мин.)
• 2.2. Общие этапы проектирования учебного занятия (275мин.)
• 2.3. Особенности проектирования субъектноориентированного занятия (137мин.)
• Из опыта работы (59мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Проектирование учебного занятия (38мин.)

Глава 3. Проектирование формы воспитательной работы

• 3.1. Особенности проектирования форм воспитательной работы (59мин.)
• 3.2. Этапы проектирования формы воспитательной работы (59мин.)
• Из опыта работы (39мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Проектирование формы воспитательной работы (10мин.)

Глава 4. Технология проектирования комплексной формы воспитания школьников

• 4.1. Сущность и структура комплексной формы воспитания (98мин.)
• 4.2. Этапы проектирования комплексной формы воспитания (59мин.)
• 4.3. Педагогические условия формирования и реализации проектных представлений о комплексной форме воспитания (59мин.)
• Из опыта работы (137мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Технология проектирования комплексной формы воспитания школьников (10мин.)

Глава 5. Технология проектирования воспитательной системы класса

• 5.1. Понятие воспитательной системы класса, педагогическая целесообразность ее проектирования и создания (20мин.)
• 5.2. Основные компоненты воспитательной системы класса как предмета проектирования (177мин.)
• 5.3. Технология деятельности по проектированию воспитательной системы (118мин.)
• Из опыта проектирования воспитательной системы класса (118мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Технология проектирования воспитательной системы класса (26мин.)

Глава 6. Технология проектирования основной образовательной программы

• 6.1. Основная образовательная программа общеобразовательного учреждения: понятие, назначение и нормативно - правовые основы ее разработки и реализации (79мин.)
• 6.2. Этапы разработки ООП (79мин.)
• 6.3. Экспертиза ООП (79мин.)
• Дополнительные материалы для выполнения практических заданий (79мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (39мин.)
• Источники (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Технология проектирования основной образовательной программы (10мин.)

Глава 7. Проектирование рабочей программы по учебному предмету

• 7.1. Рабочая программа: назначение и нормативно-правовые основы ее разработки и реализации (20мин.)
• 7.2. Этапы разработки (39мин.)
• 7.3. Экспертиза программы (20мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (177мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Проектирование рабочей программы по учебному предмету (10мин.)

Глава 8. Проектирование программы воспитания школьников

• 8.1. Основные требования к разработке программы воспитания обучающихся (39мин.)
• 8.2. Этапы проектирования программы воспитания школьников образовательной организации (177мин.)
• 8.3. Примерная структура программ воспитания школьников (196мин.)
• Материалы для выполнения практических заданий (255мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (20мин.)
• Тест:  Проектирование программы воспитания школьников (10мин.)

Глава 9. Программирование внеурочной деятельности детей в условиях дополнительного образования

• 9.1. Классификация программ внеурочной деятельности детей (157мин.)
• 9.2. Идеи и принципы построения программ внеурочной деятельности (39мин.)
• 9.3. Структура программы внеурочной деятельности детей образовательного объединения (39мин.)
• 9.4. Этапы разработки программы внеурочной деятельности детей образовательного объединения (275мин.)
• Вопросы для самопроверки и обсуждения (20мин.)
• Практические задания (20мин.)
• Рекомендуемая литература (39мин.)
• Тест:  Программирование внеурочной деятельности детей в условиях дополнительного образования (46мин.)

Новые издания по дисциплине "Педагогические технологии" и смежным дисциплинам

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)