Предисловие

Глава 1. Акмеологические основы развития субъекта деятельности

• 1.1. Акмеология как наука о путях достижения жизненных вершин (70мин.)
• 1.2. Задачи и направления акмеологии в области исследования профессионального развития (70мин.)
• 1.3. Характеристики акме в профессиональном развитии педагога (47мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Акмеологические основы развития субъекта деятельности (10мин.)

Глава 2. Основные парадигмы обучения и профессиональное развитие педагога

• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Основные парадигмы обучения и профессиональное развитие педагога (10мин.)

Глава 3. Концептуальная схема труда учителя

• 3.1. Педагогическая деятельность в модели труда учителя (188мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• 3.2. Педагогическое общение (258мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• 3.3. Личность учителя (282мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Концептуальная схема труда учителя (16мин.)

Глава 4. Интегральные характеристики личности и труда учителя

• 4.1. Педагогическая направленность (188мин.)
• 4.2. Педагогическая компетентность (47мин.)
• 4.3. Педагогическая гибкость (94мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (47мин.)
• Тест:  Интегральные характеристики личности и труда учителя (14мин.)

Глава 5. Учитель в контексте профессионализации

• 5.1. Профессионализация как психологическая категория (23мин.)
• 5.2. Характеристика понятия «профессионализм» (141мин.)
• 5.3. Результативные и процессуальные показатели эффективности профессиональной деятельности (23мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Учитель в контексте профессионализации (10мин.)

Глава 6. Профессиональное становление учителя

• 6.1. Характеристика основных этапов профессионализации учителя (141мин.)
• 6.2. Уровни профессионализации (258мин.)
• 6.3. Профессиональное самосознание учителя как источник и механизм профессионального развития (141мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• 6.4. Модели труда учителя (117мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Профессиональное становление учителя (16мин.)

Глава 7. Событийно-когнитивные компоненты профессионального становления и реализации личности учителя

• 7.1. Психологические подходы к осмыслению и пониманию социальных ситуаций (282мин.)
• 7.2. Специфика событийного подхода (117мин.)
• 7.3. Событийность мышления как ресурс развития личности (235мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Событийно-когнитивные компоненты профессионального становления и реализации личности учителя (12мин.)

Глава 8. Профессиональное здоровье педагога

• 8.1. Профессиональные деформации личности (117мин.)
• 8.2. Теория профессионального здоровья учителя (94мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Профессиональное здоровье педагога (12мин.)

Глава 9. Творчество в педагогической деятельности как условие профессионального развития учителя

• 9.1. Творческий характер труда педагога (117мин.)
• 9.2. Характеристика профессионального педагогического мышления (164мин.)
• Задания и вопросы для обсуждения (23мин.)
• Тест:  Творчество в педагогической деятельности как условие профессионального развития учителя (10мин.)

Рекомендуемая литература

Новые издания по дисциплине «Педагогическая психология» и смежным дисциплинам

Приложения

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (30мин.)