Предисловие

Тема 1. Ключи к пониманию подросткового возраста

• 1.1. Названия возраста (39мин.)
• 1.2. Возраст как культурно-историческая категория (135мин.)
• • 1.2.1. Кросс-культурный подход (58мин.)
  • 1.2.2. Культурологический подход (58мин.)
• 1.3. Границы подросткового возраста (97мин.)
• 1.4. Современное взросление (155мин.)
• • Мнение о современной молодежи (10мин.)
• 1.5. Отрочество и кризис (155мин.)
• 1.6. Задачи развития (39мин.)
• • Психологические задачи подросткового возраста (16мин.)
• Контрольные вопросы и задания (19мин.)
• Тест:  Ключи к пониманию подросткового возраста (40мин.)

Тема 2. Теории подросткового возраста

• 2.1. Зарубежные теории подросткового возраста (715мин.)
• • 2.1.1. Гренвилл Стэнли Холл (58мин.)
  • 2.1.2. Шарлотта Бюлер (39мин.)
  • 2.1.3. Вильям Штерн (19мин.)
  • 2.1.4. Эдуард Шпрангер (39мин.)
  • 2.1.5. Зигмунд и Анна Фрейд (58мин.)
  • 2.1.6. Эрик Хомбургер Эриксон и его последователи (251мин.)
  • 2.1.7. Курт Левин (77мин.)
  • 2.1.8. Бианка Заззо (58мин.)
  • 2.1.9. Жан Пиаже (116мин.)
• 2.2. Отечественные теории подросткового возраста (425мин.)
• • 2.2.1. Лев Семенович Выготский (116мин.)
  • 2.2.2. Лидия Ильинична Божович (58мин.)
  • 2.2.3. Алексей Николаевич Леонтьев (97мин.)
  • 2.2.4. Даниил Борисович Эльконин (77мин.)
  • 2.2.5. Артур Владимирович Петровский (77мин.)
• 2.3. Современные подходы к изучению психологии подростка (39мин.)
• Контрольные вопросы и задания (39мин.)
• Тест:  Теории подросткового возраста (72мин.)

Тема 3. Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте

• 3.1. Психическое и личностное развитие (1237мин.)
• • 3.1.1. Биология и физическое "Я" подростка (213мин.)
  • 3.1.2. Когнитивная сфера (39мин.)
  • 3.1.3. Мотивационно-потребностная сфера (58мин.)
  • 3.1.4. Учебная мотивация и развитие интересов (135мин.)
  • 3.1.5. Временная перспектива (97мин.)
  • 3.1.6. Целевая воля (97мин.)
  • 3.1.7. Эмоцио-нальная сфера (77мин.)
  • 3.1.8. Открытие "Я" (174мин.)
  • 3.1.9. Личностный эгоцентризм (97мин.)
  • 3.1.10. Буржуазный - советский - современный российский подросток (135мин.)
  • 3.1.11. Игра в жизни современного подростка (116мин.)
• 3.2. Общение (1082мин.)
• • 3.2.1. Социальная психология подросткового класса (174мин.)
  • 3.2.2. Общение со сверстниками (77мин.)
  • 3.2.3. Отверженные (77мин.)
  • 3.2.4. Психология школьной травли (116мин.)
  • 3.2.5. Любовь и дружба (174мин.)
  • 3.2.6. Сексуальность и сексуальное поведение (193мин.)
  • 3.2.7. Новые феномены в общении подростков со сверстниками (77мин.)
  • 3.2.8. Зрелищное общение в подростковой неформальной группе (77мин.)
  • 3.2.9. Взаимоотношения подростков со взрослыми (116мин.)
• 3.3. "Нормальная патология" подросткового возраста (870мин.)
• • 3.3.1. Отклоняющееся поведение подростков (155мин.)
  • 3.3.2. Типичные социально-психологические девиации подростков на фоне психической нормы (232мин.)
  • 3.3.3. Психологические зависимости (309мин.)
  • 3.3.4. Отношение подростков к смерти и подростковые суициды (174мин.)
• Контрольные вопросы и задания (116мин.)
• Тест:  Процессы, феномены и проблемы развития в подростковом возрасте (70мин.)

Тема 4. Развивающая и психодиагностическая работа с подростком

• 4.1. Этические принципы работы психолога с подростком (39мин.)
• 4.2. Анализ социально-средового контекста развития подростка (77мин.)
• 4.3. Развивающая и психокоррекционная работа (39мин.)
• 4.4. Особенности диагностической работы психолога с подростками (2687мин.)
• • 4.4.1. Анализ существующих подходов к диагностике развития личности в подростковом возрасте (135мин.)
  • 4.4.2. Диагностические методики, рекомендуемые для работы с подростками (2551мин.)
• Контрольные вопросы и задания (39мин.)
• Тест:  Развивающая и психодиагностическая работа с подростком (44мин.)

Практикум

Приложение

Список рекомендуемой литературы

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)