Предисловие. Психическое здоровье детей как государственная межведомственная проблема

Методические указания

Введение. О востребованности сочетания психологического и психопатологического подходов к оценке психического здоровья детей

• Тест:  Введение. О востребованности сочетания психологического и психопатологического подходов к оценке психического здоровья детей (14мин.)

Глава 1. Установление психической патологии у детей

• 1.1. Соотношение причинных факторов в возникновении психических расстройств у детей (51мин.)
• 1.2. Особенности психопатологии детей и подростков в зависимости от типологии психического развития (17мин.)
• 1.3. Многоосевая классификация психических расстройств у детей (51мин.)
• 1.4. Процедура установления психической болезни у детей (119мин.)
• • Должен ли психиатр сообщать диагноз ребенка его маме? (5мин.)
  • Полыхает эпидемия гипердиагностики аутизма! (3мин.)
• Вопросы для самоконтроля (34мин.)
• Тест:  Установление психической патологии у детей (28мин.)

Глава 2. Определение личности и ее психологическая структура

• 2.1. Природная предназначенность человеческих детей становиться личностями (51мин.)
• 2.2. Определение личности и ее функциональная структура (153мин.)
• • Этапы развития личности по Божович (3мин.)
• 2.3. Самосознание личности и "Я-концепция" (68мин.)
• 2.4. Социальные мотивы и потребности личности (51мин.)
• 2.5. Сущностные свойства личности и ее мотивационно-поведенческие аспекты (102мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Определение личности и ее психологическая структура (46мин.)

Глава 3. Развитие личности у детей

• 3.1. Начало истории личности ребенка (34мин.)
• 3.2. Процесс формирования личности (34мин.)
• 3.3. Самоактуализация личности, понятие о виктимности (51мин.)
• • Виктимология (психология поведения жертвы) (3мин.)
• 3.4. Непатологические отклонения в развитии личности, обусловленные особенностями темперамента и характера (102мин.)
• • Типология темпераментов Эрнста Кречмера (3мин.)
  • Характер и акцентуации характера (7мин.)
• 3.5. Типы личностей и вероятностные расстройства личностей (102мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Развитие личности у детей (20мин.)

Глава 4. Психогенные помехи в период развития личности у детей

• 4.1. Причинность психогенных расстройств у детей (17мин.)
• 4.2. Психогенные эмоциональные расстройства, начало которых специфично для детского возраста (68мин.)
• • 4.2.1. Анксиозное расстройство детского возраста (17мин.)
  • 4.2.2. Тревожное расстройство в связи с разлукой в детском возрасте (17мин.)
  • 4.2.3. Анаклитическая депрессия (17мин.)
  • 4.2.4. Социальное тревожное расстройство в детском возрасте (17мин.)
  • 4.2.5. Расстройство сиблингового соперничества (17мин.)
  • 4.2.6. Генерализованное тревожное расстройство в детском возрасте (17мин.)
• 4.3. Расстройства социального функционирования с началом, специфическим для детского и подросткового возраста (85мин.)
• • 4.3.1. Элективный мутизм (называется также селективным мутизмом) (17мин.)
  • 4.3.2. Реактивное расстройство привязанностей в детском возрасте (17мин.)
  • 4.3.3. Расторможенное расстройство привязанности в детском возрасте (17мин.)
  • 4.3.4. Энурез неорганической природы (17мин.)
  • 4.3.5. Энкопрез неорганической природы (17мин.)
  • 4.3.6. Расстройство питания в младенчестве и детстве (17мин.)
  • 4.3.7. Поедание несъедобного ("пика") в младенчестве и детстве (17мин.)
  • 4.3.8. Стереотипные двигательные расстройства (17мин.)
  • 4.3.9. Заикание (17мин.)
  • 4.3.10. Речь взахлеб (17мин.)
• 4.4. Расстройства адаптации (85мин.)
• 4.5. Неврозы (невротические расстройства) (255мин.)
• • 4.5.1. Тревожно-фобические расстройства (невроз ожидания, невроз испуга, невроз страха, невроз навязчивых боязней) (68мин.)
  • 4.5.2. Обсессивно-панические компульсивные расстройства (34мин.)
  • 4.5.3. Диссоциативные (конверсионные) расстройства (истерический невроз) (34мин.)
  • 4.5.4. Неврастения (астенический невроз, синдром утомляемости) (34мин.)
  • 4.5.5. Депрессивный невроз (невротическая депрессия) (17мин.)
  • 4.5.6. Ипохондрический невроз (17мин.)
• 4.6. Острая реакция на тяжелый стресс (17мин.)
• 4.7. Посттравматическое стрессовое расстройство (34мин.)
• 4.8. Психогенные патологические формирования личности (204мин.)
• • 4.8.1. Патохарактерологическое развитие (17мин.)
  • 4.8.2. Ситуационное развитие личности (34мин.)
  • 4.8.3. Невротическое развитие личности (51мин.)
  • 4.8.4. Хроническое изменение личности после переживания острого тяжелого стресса (17мин.)
  • 4.8.5. Психосоматическое формирование личности (34мин.)
  • 4.8.6. Формирование альтернативных (множественных) личностных состояний (51мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Психогенные помехи в период развития личности у детей (106мин.)

Глава 5. Психосоматические расстройства в период развития личности у детей

• 5.1. Этиопатогенетическая структура психосоматических расстройств (17мин.)
• 5.2. Соматоформные невротические расстройства (51мин.)
• • 5.2.1. Соматоформная вегетативная дисфункция (17мин.)
  • 5.2.2. Ипохондрическое расстройство (17мин.)
  • 5.2.3. Дисморфофобия (17мин.)
• 5.3. Синдромы, связанные с физиологическими нарушениями (119мин.)
• • 5.3.1. Нервная анорексия (17мин.)
  • 5.3.2. Нервная булимия (17мин.)
  • 5.3.3. Переедание, сочетающееся с другими психологическими нарушениями (17мин.)
  • 5.3.4. Рвота, сочетающаяся с другими психологическими нарушениями (17мин.)
  • 5.3.5. Расстройства сна неорганической природы (34мин.)
  • 5.3.6. Тикозные расстройства (34мин.)
• 5.4. Конверсионные невротические соматические симптомы (17мин.)
• 5.5. Психосоматозы (17мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Психосоматические расстройства в период развития личности у детей (32мин.)

Глава 6. Патологические личностные формирования и состояния у детей

• 6.1. Выявление и изучение личностных состояний (51мин.)
• 6.2. Расстройства в развитии личности детей, происходящие преимущественно в сфере характера (136мин.)
• • 6.2.1. Параноидное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.2. Шизоидное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.3. Диссоциальное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.4. Эмоционально неустойчивое формирование личности по импульсивному типу (17мин.)
  • 6.2.5. Эмоционально неустойчивое формирование личности по пограничному типу (17мин.)
  • 6.2.6. Гистрионное (истерическое) формирование личности (17мин.)
  • 6.2.7. Ананкастное (обсессивно-компульсивное) формирование личности (17мин.)
  • 6.2.8. Тревожное (уклоняющееся) формирование личности (17мин.)
  • 6.2.9. Зависимое формирование личности (17мин.)
  • 6.2.10. Депрессивное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.11. Циклотимическое формирование личности (17мин.)
  • 6.2.12. Шизотипическое формирование личности (17мин.)
  • 6.2.13. Нарциссическое формирование личности (17мин.)
  • 6.2.14. Самоуничижительное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.15. Пассивно-агрессивное формирование личности (17мин.)
  • 6.2.16. Смешанное (мозаичное) расстройство личности (17мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Патологические личностные формирования и состояния у детей (32мин.)

Глава 7. Расстройства поведения у детей

• 7.1. Постулат сообразности поведения (17мин.)
• 7.2. Влияние отклоняющегося поведения на здоровье (17мин.)
• 7.3. Расстройства социального поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте (85мин.)
• 7.4. Гиперкинетические расстройства (17мин.)
• 7.5. Суицидальное поведение (153мин.)
• • 7.5.1. Суицид - проявление личностного кризиса (68мин.)
  • 7.5.2. Суицидомания (34мин.)
  • 7.5.3. Аутодеструктивное поведение (17мин.)
  • 7.5.4. Профилактика аутодеструктивного поведения (34мин.)
• 7.6. Проаддиктивное и аддиктивное (зависимое) поведение (374мин.)
• • 7.6.1. Сущность зависимого состояния личности (170мин.)
  • 7.6.2. Зависимость личности от привычек и влечений (204мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Расстройства поведения у детей (50мин.)

Глава 8. Зависимости от психоактивных веществ

• 8.1. Этиопатогенетическая характеристика психических расстройств и расстройств поведения вследствие употребления психоактивных веществ (ПАВ) (17мин.)
• 8.2. Формирование привычки употреблять ПАВ (51мин.)
• 8.3. Состояние отмены (34мин.)
• 8.4. Патологическая деформация развития личности при зависимостях от ПАВ (68мин.)
• • Корсаковский синдром (1мин.)
• 8.5. Наркомании (34мин.)
• • Профилактика наркомании (10мин.)
• 8.6. Употребление табака (никотина) (17мин.)
• 8.7. Алкоголизм (34мин.)
• • Химические зависимости. Алкоголизм (5мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Зависимости от психоактивных веществ (28мин.)

Глава 9. Расстройства личности и поведения у детей вследствие психического дизонтогенеза

• 9.1. Определение понятия и классификация расстройств психологического развития (34мин.)
• 9.2. Типология пограничных расстройств психологического развития (68мин.)
• • 9.2.1. Пограничная задержка психического развития (ЗПР) (17мин.)
  • 9.2.2.Расстройства развития детей вследствие отклоняющегося течения возрастных кризисов (51мин.)
• 9.3. Аномалии сексуального развития, половой индентификации и сексуального предпочтения (51мин.)
• • 9.3.1. Психологические и поведенческие расстройства, связанные с сексуальным развитием и ориентацией (17мин.)
  • 9.3.2. Аномалии половой идентификации (17мин.)
  • 9.3.3. Аномалии сексуального предпочтения (17мин.)
• 9.4. Общие психические расстройства вследствие патологии развития у детей (17мин.)
• 9.5. Специфические расстройства развития (34мин.)
• • 9.5.1. Специфическое расстройства развития речи (17мин.)
  • 9.5.2. Специфические расстройства развития учебных навыков (17мин.)
  • 9.5.3. Специфические расстройства развития двигательных функций (17мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Расстройства личности и поведения у детей вследствие психического дизонтогенеза (20мин.)

Глава 10. Расстройства развития личности у детей вследствие шизофрении, аффективных нарушений настроения, органических поражений головного мозга

• 10.1. Изменения личности при шизофрении в детском и подростковом возрасте (68мин.)
• 10.2. Особенности личности и поведения у детей при аффективных расстройствах настроения (68мин.)
• 10.3. Расстройство личности органической этиологии (34мин.)
• Вопросы для самоконтроля (17мин.)
• Тест:  Расстройства развития личности у детей вследствие шизофрении, аффективных нарушений настроения, органических поражений головного мозга (16мин.)

Литература

• Основная литература (238мин.)
• • Дополнительная литература (221мин.)

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (60мин.)