Показать виджеты
Скрыть виджеты
13 апреля 2026 активны на платформе
50 106 -21
Преподавателей
677 614 -856
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 481 учебное заведение, 677 614 студентов, 50 106 преподавателей.

Использование платформы

3 448 655 часов

Пройдено тестов

2 207 813 единиц

Просмотрено медиа

43 133 единиц

Использовано заданий

457 847 единиц
Основные показатели c 13.04.2025 по 12.04.2026
Фильтры
Excel
Национальная статистика использования в учебном году среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

1 Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (г. Москва)
2,25 2.250203
290 146,0
73 115 Изменение в час. за последние 3 месяца
131 086
35 654 Изменение в ед. за последние 3 месяца
2 115
471 Изменение в ед. за последние 3 месяца
22 120
5 898 Изменение в ед. за последние 3 месяца
2 477 из 6 047
376 Изменение в чел. за последние 3 месяца
41%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
41 672 из 135 005
9 676 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.9%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 Российский государственный университет правосудия имени В.М. Лебедева (г. Москва)
4,05 4.049304
152 712,0
36 210 Изменение в час. за последние 3 месяца
56 892
3 727 Изменение в ед. за последние 3 месяца
509
93 Изменение в ед. за последние 3 месяца
4 607
187 Изменение в ед. за последние 3 месяца
483 из 1 519
64 Изменение в чел. за последние 3 месяца
31.8%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
15 758 из 28 727
4 249 Изменение в чел. за последние 3 месяца
54.9%
15 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 Уральский государственный юридический университет имени В.Ф. Яковлева (г. Екатеринбург)
7,98 7.981548
122 047,3
35 270 Изменение в час. за последние 3 месяца
8 476
1 315 Изменение в ед. за последние 3 месяца
381
106 Изменение в ед. за последние 3 месяца
3 744
255 Изменение в ед. за последние 3 месяца
242 из 495
38 Изменение в чел. за последние 3 месяца
48.9%
8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
7 713 из 8 576
434 Изменение в чел. за последние 3 месяца
89.9%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА) (г. Москва)
2,08 2.081847
74 058,0
21 145 Изменение в час. за последние 3 месяца
5 310
1 416 Изменение в ед. за последние 3 месяца
392
133 Изменение в ед. за последние 3 месяца
985
585 Изменение в ед. за последние 3 месяца
245 из 1 103
38 Изменение в чел. за последние 3 месяца
22.2%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 502 из 20 421
1 184 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26.9%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет имени Н.И. Лобачевского (г. Нижний Новгород)
1,65 1.645298
68 199,8
19 338 Изменение в час. за последние 3 месяца
13 259
3 669 Изменение в ед. за последние 3 месяца
198
71 Изменение в ед. за последние 3 месяца
340
192 Изменение в ед. за последние 3 месяца
434 из 1 588
68 Изменение в чел. за последние 3 месяца
27.3%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 292 из 28 475
1 142 Изменение в чел. за последние 3 месяца
22.1%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 Финансовый университет при Правительстве РФ (г. Москва)
1,11 1.108557
66 670,6
18 504 Изменение в час. за последние 3 месяца
23 761
6 952 Изменение в ед. за последние 3 месяца
741
228 Изменение в ед. за последние 3 месяца
2 802
587 Изменение в ед. за последние 3 месяца
828 из 4 546
132 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.2%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
10 382 из 55 832
2 489 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.6%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
7 Саратовская государственная юридическая академия (г. Саратов)
2,70 2.697920
61 169,4
15 052 Изменение в час. за последние 3 месяца
10 449
467 Изменение в ед. за последние 3 месяца
313
42 Изменение в ед. за последние 3 месяца
258
120 Изменение в ед. за последние 3 месяца
225 из 744
20 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.2%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 648 из 14 841
2 369 Изменение в чел. за последние 3 месяца
44.8%
16 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
8 Московский институт технологий и управления (г. Москва)
50 839,6
11 176 Изменение в час. за последние 3 месяца
4 479
999 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 371
353 Изменение в ед. за последние 3 месяца
58
1 Изменение в ед. за последние 3 месяца
51 из 201 *
9 Изменение в чел. за последние 3 месяца
25.4%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
7 673 из 7 673
1 559 Изменение в чел. за последние 3 месяца
100%
24 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
9 Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» (г. Москва)
0,67 0.665008
49 288,4
13 256 Изменение в час. за последние 3 месяца
4 339
1 189 Изменение в ед. за последние 3 месяца
873
129 Изменение в ед. за последние 3 месяца
86
78 Изменение в ед. за последние 3 месяца
497 из 2 244
79 Изменение в чел. за последние 3 месяца
22.1%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 547 из 60 657
1 125 Изменение в чел. за последние 3 месяца
9.1%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
10 Кубанский государственный университет (г. Краснодар)
2,66 2.663094
48 683,4
11 686 Изменение в час. за последние 3 месяца
15 641
2 844 Изменение в ед. за последние 3 месяца
316
78 Изменение в ед. за последние 3 месяца
28 422
21 929 Изменение в ед. за последние 3 месяца
397 из 1 483
51 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26.8%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
6 229 из 32 337
1 034 Изменение в чел. за последние 3 месяца
19.3%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы