Главная
Юрайт.Статистика
Использование платформы

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:

3 219 учебных заведений, 684 424 студента, 50 956 преподавателей.

Методика расчета

Использование платформы

3 623 478

часов

Пройдено тестов

2 136 904

единиц

Просмотрено медиа

46 032

единиц

Использовано заданий

421 213

единиц

Основные показатели c 19.12.2024 по 18.12.2025

Высшее образование Среднее профессиональное образование

Фильтры

Excel

Поиск по учебному заведению

Регион

Отрасль

Национальная статистика использованных заданий в учебном году среди вузов

Позиция	Учебное заведение	Рейтинг Рейтинг Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».	Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику; Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам; Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать; Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы; В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа; Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;	Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.	Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.	Использовано заданий, ед. Использовано заданий Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.	Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.	Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
221	Академия гражданской защиты МЧС РФ (г. Химки)		858,0 270 Изменение в час. за последние 3 месяца	131 21 Изменение в ед. за последние 3 месяца	5 2 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4	31 из 296 ^* 7 Изменение в чел. за последние 3 месяца	10.5% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	190 из 2 158 71 Изменение в чел. за последние 3 месяца	8.8% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
222	Ассоциация "Образовательный консорциум "Среднерусский университет" (ОКСУ) (г. Калуга)	0,99 0.992058	7 131,2 2 604 Изменение в час. за последние 3 месяца	4 430 3 093 Изменение в ед. за последние 3 месяца	60 33 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	112 из 331 31 Изменение в чел. за последние 3 месяца	33.8% 9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 478 из 9 365 849 Изменение в чел. за последние 3 месяца	15.8% 9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
223	Астраханский государственный университет имени В.Н. Татищева (г. Астрахань)	0,16 0.157051	1 999,2 287 Изменение в час. за последние 3 месяца	145 16 Изменение в ед. за последние 3 месяца	26 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 2 Изменение в ед. за последние 3 месяца	69 из 734 2 Изменение в чел. за последние 3 месяца	9.4%	166 из 14 879 23 Изменение в чел. за последние 3 месяца	1.1%
224	Белгородский государственный национальный исследовательский университет (г. Белгород)	0,51 0.510941	20 733,2 6 415 Изменение в час. за последние 3 месяца	1 782 1 302 Изменение в ед. за последние 3 месяца	86 34 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	286 из 1 669 56 Изменение в чел. за последние 3 месяца	17.1% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 052 из 30 726 1 044 Изменение в чел. за последние 3 месяца	6.7% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
225	Воронежский государственный аграрный университет имени императора Петра I (г. Воронеж)	0,09 0.087619	1 145,6 390 Изменение в час. за последние 3 месяца	138 43 Изменение в ед. за последние 3 месяца	11 2 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 1 Изменение в ед. за последние 3 месяца	19 из 383 3 Изменение в чел. за последние 3 месяца	5% 1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	77 из 14 339 37 Изменение в чел. за последние 3 месяца	0.5%
226	Восточно-Сибирский государственный институт культуры (г. Улан-Удэ)	0,02 0.023075	19,4 5 Изменение в час. за последние 3 месяца	12 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	2	4 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	2 из 203 1 Изменение в чел. за последние 3 месяца	1%	3 из 1 647 2 Изменение в чел. за последние 3 месяца	0.2%
227	Государственный академический университет гуманитарных наук (г. Москва)		3 247,8 1 012 Изменение в час. за последние 3 месяца	1 044 519 Изменение в ед. за последние 3 месяца	16 10 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4	26 из 552 ^* 2 Изменение в чел. за последние 3 месяца	4.7%	290 из 2 683 59 Изменение в чел. за последние 3 месяца	10.8% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
228	Дальневосточная государственная академия физической культуры (г. Хабаровск)		318,8 49 Изменение в час. за последние 3 месяца	35 7 Изменение в ед. за последние 3 месяца	6	4	12 из 75 ^* 1 Изменение в чел. за последние 3 месяца	16% 1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	89 из 881 ^** 9 Изменение в чел. за последние 3 месяца	10.1% 1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
229	Дипломатическая академия МИД РФ (г. Москва)		4 612,2 1 678 Изменение в час. за последние 3 месяца	385 52 Изменение в ед. за последние 3 месяца	71 28 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4	63 из 209 ^* 13 Изменение в чел. за последние 3 месяца	30.1% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	650 из 1 524 ^** 148 Изменение в чел. за последние 3 месяца	42.7% 10 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
230	Международный институт дизайна и сервиса (г. Челябинск)	0,71 0.714668	1 087,7 380 Изменение в час. за последние 3 месяца	134 67 Изменение в ед. за последние 3 месяца	23 6 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 4 Изменение в ед. за последние 3 месяца	25 из 64 7 Изменение в чел. за последние 3 месяца	39.1% 11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	257 из 2 258 127 Изменение в чел. за последние 3 месяца	11.4% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P _1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P _4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P _5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте pr@urait.ru.

Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы

Корзина

Юрайт.Статистика

Общие показатели

Методика расчета

Обращение к академическому сообществу

Попробуйте личнуюподписку от 475 ₽/мес

Попробуйте личную
подписку от 475 ₽/мес