Показать виджеты
Скрыть виджеты
13 апреля 2026 активны на платформе
50 106 -21
Преподавателей
677 614 -856
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 481 учебное заведение, 677 614 студентов, 50 106 преподавателей.

Использование платформы

3 448 655 часов

Пройдено тестов

2 207 813 единиц

Просмотрено медиа

43 133 единиц

Использовано заданий

457 847 единиц
Основные показатели c 13.04.2025 по 12.04.2026
Фильтры
Excel
Национальная статистика использования в учебном году среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

21 Кемеровский государственный университет (г. Кемерово)
1,53 1.532342
27 372,2
7 104 Изменение в час. за последние 3 месяца
19 646
5 941 Изменение в ед. за последние 3 месяца
130
30 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 849
172 Изменение в ед. за последние 3 месяца
249 из 804
35 Изменение в чел. за последние 3 месяца
31%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 076 из 21 532
866 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.9%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
22 Удмуртский государственный университет (г. Ижевск)
1,41 1.414275
26 945,5
7 452 Изменение в час. за последние 3 месяца
10 649
3 660 Изменение в ед. за последние 3 месяца
157
55 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 318
1 138 Изменение в ед. за последние 3 месяца
157 из 951
13 Изменение в чел. за последние 3 месяца
16.5%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 684 из 16 846
826 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.9%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
23 Санкт-Петербургский государственный университет (г. Санкт-Петербург)
0,76 0.763838
25 372,1
5 657 Изменение в час. за последние 3 месяца
5 203
2 252 Изменение в ед. за последние 3 месяца
426
91 Изменение в ед. за последние 3 месяца
222
6 Изменение в ед. за последние 3 месяца
306 из 3 008
61 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10.2%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 613 из 26 422
959 Изменение в чел. за последние 3 месяца
17.5%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
24 Южно-Уральский технологический университет (г. Челябинск)
3,20 3.198537
25 280,3
7 098 Изменение в час. за последние 3 месяца
32 189
7 542 Изменение в ед. за последние 3 месяца
231
73 Изменение в ед. за последние 3 месяца
248
112 Изменение в ед. за последние 3 месяца
124 из 318
7 Изменение в чел. за последние 3 месяца
39%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 049 из 10 501
924 Изменение в чел. за последние 3 месяца
48.1%
9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
25 Казанский инновационный университет имени В.Г. Тимирясова (г. Казань)
25 116,7
7 799 Изменение в час. за последние 3 месяца
8 962
1 638 Изменение в ед. за последние 3 месяца
136
29 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 224
50 Изменение в ед. за последние 3 месяца
233 из 371 *
41 Изменение в чел. за последние 3 месяца
62.8%
11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
5 926 из 15 076
1 847 Изменение в чел. за последние 3 месяца
39.3%
12 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
26 Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена (Герценовский университет) (г. Санкт-Петербург)
0,86 0.855126
24 901,2
5 317 Изменение в час. за последние 3 месяца
2 434
445 Изменение в ед. за последние 3 месяца
266
41 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
332 из 1 239
51 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26.8%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 831 из 25 281
582 Изменение в чел. за последние 3 месяца
15.2%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
27 Московский городской педагогический университет (г. Москва)
1,08 1.081473
24 687,1
5 035 Изменение в час. за последние 3 месяца
3 390
550 Изменение в ед. за последние 3 месяца
317
65 Изменение в ед. за последние 3 месяца
36
317 из 1 052
57 Изменение в чел. за последние 3 месяца
30.1%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
4 229 из 20 128
927 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
28 Иркутский государственный университет (г. Иркутск)
1,44 1.436651
24 270,8
6 694 Изменение в час. за последние 3 месяца
4 391
1 019 Изменение в ед. за последние 3 месяца
155
49 Изменение в ед. за последние 3 месяца
5
278 из 715
42 Изменение в чел. за последние 3 месяца
38.9%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 847 из 14 766
633 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26.1%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
29 Московский педагогический государственный университет (г. Москва)
1,26 1.259917
22 829,9
5 649 Изменение в час. за последние 3 месяца
18 911
1 697 Изменение в ед. за последние 3 месяца
316
69 Изменение в ед. за последние 3 месяца
30
27 Изменение в ед. за последние 3 месяца
399 из 1 465
63 Изменение в чел. за последние 3 месяца
27.2%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
9 232 из 27 871
4 381 Изменение в чел. за последние 3 месяца
33.1%
16 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
30 Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова (г. Якутск)
1,99 1.993419
22 808,9
7 361 Изменение в час. за последние 3 месяца
23 457
6 205 Изменение в ед. за последние 3 месяца
243
82 Изменение в ед. за последние 3 месяца
6 344
3 925 Изменение в ед. за последние 3 месяца
332 из 1 567
66 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.2%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 932 из 18 661
1 284 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.1%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы