Показать виджеты
Скрыть виджеты
13 апреля 2026 активны на платформе
50 106 -21
Преподавателей
677 614 -856
Студентов
Версия для слабовидящих

Корзина

Позиций
Стоимость 0
Перейти в корзину
Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы получить все преимущества платформы Юрайт!

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:
3 481 учебное заведение, 677 614 студентов, 50 106 преподавателей.

Использование платформы

3 448 655 часов

Пройдено тестов

2 207 813 единиц

Просмотрено медиа

43 133 единиц

Использовано заданий

457 847 единиц
Основные показатели c 13.04.2025 по 12.04.2026
Фильтры
Excel
Национальная статистика использования в учебном году среди вузов
Позиция
Учебное заведение Рейтинг Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Время использования,
час.
ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника.

Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

  1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;
  2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;
  3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;
    • Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;
    • В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.
  4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;
  5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;
Пройдено тестов,
ед.
ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ

Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.

Просмотрено медиа,
ед.
ПРОСМОТРЕНО МЕДИА

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий,
ед.
Использовано заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Преподавателей,
чел.
ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных преподавателей,
%
АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

Студентов,
чел.
СТУДЕНТОВ

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.

Активных студентов,
%
АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ

Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.

51 Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (г. Новосибирск)
15 561,9
3 610 Изменение в час. за последние 3 месяца
846
126 Изменение в ед. за последние 3 месяца
117
10 Изменение в ед. за последние 3 месяца
5
74 из 689 *
10 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10.7%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
797 из 9 790
113 Изменение в чел. за последние 3 месяца
8.1%
1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
52 Владивостокский государственный университет (г. Владивосток)
2,14 2.143977
15 381,6
4 573 Изменение в час. за последние 3 месяца
29 510
9 773 Изменение в ед. за последние 3 месяца
294
149 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 910
412 Изменение в ед. за последние 3 месяца
156 из 335
26 Изменение в чел. за последние 3 месяца
46.6%
8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 651 из 15 276
1 026 Изменение в чел. за последние 3 месяца
23.9%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
53 Севастопольский государственный университет (г. Севастополь)
1,37 1.366346
15 306,6
3 455 Изменение в час. за последние 3 месяца
10 849
2 934 Изменение в ед. за последние 3 месяца
169
18 Изменение в ед. за последние 3 месяца
217
42 Изменение в ед. за последние 3 месяца
339 из 887
40 Изменение в чел. за последние 3 месяца
38.2%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 079 из 14 532
766 Изменение в чел. за последние 3 месяца
21.2%
5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
54 Российский университет транспорта (МИИТ) (г. Москва)
15 236,1
4 171 Изменение в час. за последние 3 месяца
9 500
1 346 Изменение в ед. за последние 3 месяца
135
30 Изменение в ед. за последние 3 месяца
163
158 Изменение в ед. за последние 3 месяца
285 из 1 571 *
46 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.1%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
3 272 из 32 763 **
1 020 Изменение в чел. за последние 3 месяца
10%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
55 Уральский государственный экономический университет (г. Екатеринбург)
1,08 1.077272
15 049,1
4 449 Изменение в час. за последние 3 месяца
634
259 Изменение в ед. за последние 3 месяца
128
35 Изменение в ед. за последние 3 месяца
592
117 из 397
23 Изменение в чел. за последние 3 месяца
29.5%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 643 из 12 712
487 Изменение в чел. за последние 3 месяца
20.8%
4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
56 Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского (г. Симферополь)
14 588,2
3 794 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 729
1 043 Изменение в ед. за последние 3 месяца
86
25 Изменение в ед. за последние 3 месяца
164
141 Изменение в ед. за последние 3 месяца
322 из 1 914 *
53 Изменение в чел. за последние 3 месяца
16.8%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 788 из 25 188
440 Изменение в чел. за последние 3 месяца
7.1%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
57 Волгоградский государственный университет (г. Волгоград)
14 393,4
3 707 Изменение в час. за последние 3 месяца
5 797
1 571 Изменение в ед. за последние 3 месяца
108
17 Изменение в ед. за последние 3 месяца
1 091
154 из 518 *
18 Изменение в чел. за последние 3 месяца
29.7%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 522 из 10 563 **
735 Изменение в чел. за последние 3 месяца
23.9%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
58 Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова (г. Архангельск)
0,82 0.819654
14 286,9
3 275 Изменение в час. за последние 3 месяца
1 968
486 Изменение в ед. за последние 3 месяца
133
22 Изменение в ед. за последние 3 месяца
9
1 Изменение в ед. за последние 3 месяца
208 из 893
29 Изменение в чел. за последние 3 месяца
23.3%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 872 из 16 316
354 Изменение в чел. за последние 3 месяца
17.6%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
59 Дагестанский государственный университет (г. Махачкала)
8,30 8.302239
14 256,5
2 519 Изменение в час. за последние 3 месяца
58 268
16 559 Изменение в ед. за последние 3 месяца
118
22 Изменение в ед. за последние 3 месяца
68 216
15 600 Изменение в ед. за последние 3 месяца
176 из 959
16 Изменение в чел. за последние 3 месяца
18.4%
2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
1 674 из 17 339
516 Изменение в чел. за последние 3 месяца
9.7%
3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
60 Псковский государственный университет (г. Псков)
1,55 1.553593
14 177,5
3 534 Изменение в час. за последние 3 месяца
9 614
2 407 Изменение в ед. за последние 3 месяца
100
25 Изменение в ед. за последние 3 месяца
0
163 из 436
30 Изменение в чел. за последние 3 месяца
37.4%
7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
2 788 из 10 740
652 Изменение в чел. за последние 3 месяца
26%
6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P 1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P 3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P 4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P 5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P 5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте

materials
Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы