Главная
Юрайт.Статистика
Использование платформы

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:

3 223 учебных заведения, 685 864 студента, 51 016 преподавателей.

Методика расчета

Использование платформы

3 642 379

часов

Пройдено тестов

2 123 091

единиц

Просмотрено медиа

46 486

единиц

Использовано заданий

418 562

единиц

Основные показатели c 14.12.2024 по 13.12.2025

Высшее образование Среднее профессиональное образование

Фильтры

Excel

Поиск по учебному заведению

Регион

Отрасль

Национальная статистика по количеству активных онлайн студентов в учебном году среди вузов

Позиция	Учебное заведение	Рейтинг Рейтинг Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».	Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику; Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам; Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать; Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы; В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа; Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;	Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.	Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.	Использовано заданий, ед. Использовано заданий Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.	Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.	Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
51	Башкирский государственный педагогический университет имени М. Акмуллы (г. Уфа)	0,95 0.946787	8 290,1 2 461 Изменение в час. за последние 3 месяца	2 437 474 Изменение в ед. за последние 3 месяца	89 20 Изменение в ед. за последние 3 месяца	46 6 Изменение в ед. за последние 3 месяца	98 из 313 17 Изменение в чел. за последние 3 месяца	31.3% 5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 633 из 11 129 1 226 Изменение в чел. за последние 3 месяца	23.7% 11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
52	Сахалинский государственный университет (г. Южно-Сахалинск)	2,60 2.602198	10 012,3 2 955 Изменение в час. за последние 3 месяца	18 622 4 603 Изменение в ед. за последние 3 месяца	228 81 Изменение в ед. за последние 3 месяца	93 42 Изменение в ед. за последние 3 месяца	118 из 274 19 Изменение в чел. за последние 3 месяца	43.1% 7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 630 из 6 801 982 Изменение в чел. за последние 3 месяца	38.7% 14 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
53	Ульяновский государственный университет (г. Ульяновск)		23 620,6 7 509 Изменение в час. за последние 3 месяца	14 055 5 497 Изменение в ед. за последние 3 месяца	72 29 Изменение в ед. за последние 3 месяца	371 6 Изменение в ед. за последние 3 месяца	102 из 938 ^* 17 Изменение в чел. за последние 3 месяца	10.9% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 512 из 12 877 ^** 785 Изменение в чел. за последние 3 месяца	19.5% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
54	Самарский государственный экономический университет (г. Самара)	2,13 2.129821	18 368,4 6 743 Изменение в час. за последние 3 месяца	6 814 4 533 Изменение в ед. за последние 3 месяца	144 50 Изменение в ед. за последние 3 месяца	1 044 1 044 Изменение в ед. за последние 3 месяца	97 из 225 15 Изменение в чел. за последние 3 месяца	43.1% 7 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 466 из 8 202 922 Изменение в чел. за последние 3 месяца	30.1% 11 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
55	Международный юридический институт (г. Москва)	2,74 2.737075	16 662,1 6 117 Изменение в час. за последние 3 месяца	13 707 6 442 Изменение в ед. за последние 3 месяца	153 48 Изменение в ед. за последние 3 месяца	1 852 1 515 Изменение в ед. за последние 3 месяца	166 из 263 38 Изменение в чел. за последние 3 месяца	63.1% 14 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 462 из 8 343 1 062 Изменение в чел. за последние 3 месяца	29.5% 13 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
56	Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (г. Москва)	0,22 0.223460	16 133,0 4 838 Изменение в час. за последние 3 месяца	3 545 1 096 Изменение в ед. за последние 3 месяца	2 511 596 Изменение в ед. за последние 3 месяца	48 42 Изменение в ед. за последние 3 месяца	277 из 10 194 51 Изменение в чел. за последние 3 месяца	2.7% 1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 346 из 51 134 686 Изменение в чел. за последние 3 месяца	4.6% 1 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
57	Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (г. Улан-Удэ)	2,19 2.194921	13 188,6 3 920 Изменение в час. за последние 3 месяца	8 375 2 127 Изменение в ед. за последние 3 месяца	87 13 Изменение в ед. за последние 3 месяца	299 65 Изменение в ед. за последние 3 месяца	136 из 630 16 Изменение в чел. за последние 3 месяца	21.6% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 313 из 5 793 574 Изменение в чел. за последние 3 месяца	39.9% 10 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
58	Волгоградский государственный университет (г. Волгоград)		15 702,0 5 009 Изменение в час. за последние 3 месяца	4 466 2 219 Изменение в ед. за последние 3 месяца	131 41 Изменение в ед. за последние 3 месяца	950 650 Изменение в ед. за последние 3 месяца	164 из 518 ^* 30 Изменение в чел. за последние 3 месяца	31.7% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 311 из 10 563 ^** 875 Изменение в чел. за последние 3 месяца	21.9% 8 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
59	Московский политехнический университет (г. Москва)	0,97 0.973840	12 086,1 4 075 Изменение в час. за последние 3 месяца	8 569 3 805 Изменение в ед. за последние 3 месяца	122 36 Изменение в ед. за последние 3 месяца	279 2 Изменение в ед. за последние 3 месяца	243 из 1 118 35 Изменение в чел. за последние 3 месяца	21.7% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 248 из 14 523 876 Изменение в чел. за последние 3 месяца	15.5% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
60	МИРЭА — Российский технологический университет (г. Москва)	0,51 0.514241	7 731,4 2 464 Изменение в час. за последние 3 месяца	3 216 706 Изменение в ед. за последние 3 месяца	89 22 Изменение в ед. за последние 3 месяца	4 476 1 234 Изменение в ед. за последние 3 месяца	313 из 2 419 47 Изменение в чел. за последние 3 месяца	12.9% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 224 из 36 044 774 Изменение в чел. за последние 3 месяца	6.2% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P _1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P _4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P _5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте pr@urait.ru.

Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы

Корзина

Юрайт.Статистика

Общие показатели

Методика расчета

Обращение к академическому сообществу

Попробуйте личнуюподписку от 465 ₽/мес

Попробуйте личную
подписку от 465 ₽/мес