Главная
Юрайт.Статистика
Использование платформы

Юрайт.Статистика

Обобщенная статистика использования платформы Юрайт

Общие показатели

Объем выборки:

3 481 учебное заведение, 677 614 студентов, 50 106 преподавателей.

Методика расчета

Использование платформы

3 448 655

часов

Пройдено тестов

2 207 813

единиц

Просмотрено медиа

43 133

единиц

Использовано заданий

457 847

единиц

Основные показатели c 13.04.2025 по 12.04.2026

Высшее образование Среднее профессиональное образование

Фильтры

Excel

Поиск по учебному заведению

Регион

Отрасль

Национальная статистика использования в учебном году среди вузов

Позиция	Учебное заведение	Рейтинг Рейтинг Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».	Время использования, час. ВРЕМЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику; Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам; Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать; Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы; В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа; Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;	Пройдено тестов, ед. ПРОЙДЕНО ТЕСТОВ Показатель учитывает факт прохождения теста вне зависимости от результата прохождения и количества тестовых заданий. На каждый тест дается две попытки, поэтому если пользователь проходил тест дважды - в статистике мы учитываем оба прохождения.	Просмотрено медиа, ед. ПРОСМОТРЕНО МЕДИА Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.	Использовано заданий, ед. Использовано заданий Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.	Преподавателей, чел. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролью «преподаватель» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных преподавателей, % АКТИВНЫХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «преподаватель», использовавших платформу в обозначенный период, к числу преподавателей по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.	Студентов, чел. СТУДЕНТОВ Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли студента конкретного образовательного учреждения, что затем верифицируется администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели показывают количество уникальных пользователей с ролями «студент» из данного учебного заведения, занимавшихся учебной деятельностью на платформе в определенный период.	Активных студентов, % АКТИВНЫХ СТУДЕНТОВ Показатель отражает отношение уникальных пользователей с ролью «студент», обучавшихся на платформе в обозначенный период, к среднесписочному числу студентов по данным официальных мониторингов либо отчетов о самообследовании образовательных организаций.
71	Бурятский государственный университет имени Доржи Банзарова (г. Улан-Удэ)	2,10 2.101405	11 931,7 2 949 Изменение в час. за последние 3 месяца	6 675 1 671 Изменение в ед. за последние 3 месяца	81 17 Изменение в ед. за последние 3 месяца	95 20 Изменение в ед. за последние 3 месяца	121 из 630 16 Изменение в чел. за последние 3 месяца	19.2% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 199 из 5 262 452 Изменение в чел. за последние 3 месяца	41.8% 9 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
72	Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана (г. Москва)	0,48 0.484293	11 823,9 2 385 Изменение в час. за последние 3 месяца	3 218 312 Изменение в ед. за последние 3 месяца	225 39 Изменение в ед. за последние 3 месяца	1 732 749 Изменение в ед. за последние 3 месяца	255 из 2 386 53 Изменение в чел. за последние 3 месяца	10.7% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	3 046 из 32 161 552 Изменение в чел. за последние 3 месяца	9.5% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
73	Московский политехнический университет (г. Москва)	0,98 0.978780	11 655,2 2 944 Изменение в час. за последние 3 месяца	9 319 1 763 Изменение в ед. за последние 3 месяца	145 31 Изменение в ед. за последние 3 месяца	131 40 Изменение в ед. за последние 3 месяца	231 из 1 118 34 Изменение в чел. за последние 3 месяца	20.7% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 280 из 14 523 471 Изменение в чел. за последние 3 месяца	15.7% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
74	Смоленский государственный университет (г. Смоленск)	1,95 1.949032	11 527,2 2 766 Изменение в час. за последние 3 месяца	2 462 170 Изменение в ед. за последние 3 месяца	66 8 Изменение в ед. за последние 3 месяца	3	120 из 251 9 Изменение в чел. за последние 3 месяца	47.8% 4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 505 из 4 847 280 Изменение в чел. за последние 3 месяца	31.1% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
75	Тверской государственный университет (г. Тверь)	1,31 1.309215	11 422,6 2 635 Изменение в час. за последние 3 месяца	4 804 762 Изменение в ед. за последние 3 месяца	59 20 Изменение в ед. за последние 3 месяца	159 1 Изменение в ед. за последние 3 месяца	125 из 492 18 Изменение в чел. за последние 3 месяца	25.4% 4 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 776 из 8 205 258 Изменение в чел. за последние 3 месяца	21.6% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
76	Амурский государственный университет (г. Благовещенск)		11 198,7 2 777 Изменение в час. за последние 3 месяца	3 270 746 Изменение в ед. за последние 3 месяца	233 95 Изменение в ед. за последние 3 месяца	0	79 из 286 ^* 14 Изменение в чел. за последние 3 месяца	27.6% 5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 926 из 6 539 ^** 357 Изменение в чел. за последние 3 месяца	29.5% 5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
77	Петрозаводский государственный университет (г. Петрозаводск)	0,91 0.914945	11 059,7 2 749 Изменение в час. за последние 3 месяца	1 200 256 Изменение в ед. за последние 3 месяца	77 21 Изменение в ед. за последние 3 месяца	1	136 из 586 12 Изменение в чел. за последние 3 месяца	23.2% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 947 из 10 161 238 Изменение в чел. за последние 3 месяца	19.2% 2 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
78	Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина (г. Сыктывкар)	1,38 1.381747	10 924,9 3 065 Изменение в час. за последние 3 месяца	2 047 549 Изменение в ед. за последние 3 месяца	49 15 Изменение в ед. за последние 3 месяца	300	111 из 417 25 Изменение в чел. за последние 3 месяца	26.6% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 512 из 6 465 411 Изменение в чел. за последние 3 месяца	23.4% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
79	Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики (г. Санкт-Петербург)	1,69 1.692525	10 700,1 2 418 Изменение в час. за последние 3 месяца	7 800 2 272 Изменение в ед. за последние 3 месяца	254 54 Изменение в ед. за последние 3 месяца	597 298 Изменение в ед. за последние 3 месяца	176 из 322 16 Изменение в чел. за последние 3 месяца	54.7% 5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	2 056 из 9 320 530 Изменение в чел. за последние 3 месяца	22.1% 6 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца
80	Мурманский арктический университет (г. Мурманск)	1,19 1.192416	10 690,9 2 346 Изменение в час. за последние 3 месяца	5 869 1 510 Изменение в ед. за последние 3 месяца	222 19 Изменение в ед. за последние 3 месяца	14 1 Изменение в ед. за последние 3 месяца	153 из 500 26 Изменение в чел. за последние 3 месяца	30.6% 5 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца	1 587 из 9 453 275 Изменение в чел. за последние 3 месяца	16.8% 3 п. Изменение в процентных пунктах за последние 3 месяца

+45 - изменение показателя за последние 3 месяца

* - указано приблизительное значение количества преподавателей, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

** - указано приблизительное значение количества студентов, точное значение не удалось найти в отчете о самообследовании или сам отчет отсутствует на сайте образовательной организации.

Текст рейтинга для пресс-служб учебных заведений

Запросить текст статистики

Методика расчета

Измерения и анализ данных требуют методических уточнений. В этом материале мы хотим подробнее прояснить смысл и порядок подсчета отдельных показателей.

Списки по показателям

Мы сделали возможность провести сортировку описываемых объектов (организаций, курсов/учебников, авторов) по тому или иному показателю и показать место (позицию) в этой сортировке. Данный номер места не привязан, при выборе сортировки по другому показателю описываемые объекты выстраиваются в другом порядке и номера мест, соответственно, меняются. Поэтому имеет смысл трактовать номер места не как окончательную объективную цифровую позицию, но как возможность к сравнению различных описываемых объектов по объективным показателям.

Регион

Мы показываем сортировку по различным регионам Российской Федерации + обладающий особым статусом город Байконур. На текущий момент регион только головного учебного заведения, отдельные филиалы в других населенных пунктах и регионах не показываются.

Отрасль

Сортировка по отраслям носит условный характер. Простановка отраслей не учитывает сложные случаи (скажем, экономический факультет технического вуза) и соответствует самоопределению образовательной организации исходя из ее названия, учредителя и программных документов.

Рейтинг

Представляет собой интегральную оценку глубины проникновения в учебный процесс и широту применения преподавателями и студентами цифровых методов и инструментов обучения на основе статистики использования образовательной платформы «Юрайт».

Расчет рейтинга осуществляется по формуле:

stat-method

P _1i – время использования студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _1ср – среднее время использования среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _2i – прохождений тестов студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _2ср – среднее количество прохождений тестов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _3i – использований заданий студентами и преподавателями i-ого учебного заведения

P _3ср – среднее количество использований заданий среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _4i – доля (%) активных преподавателей i-ого учебного заведения

P _4ср – средняя доля (%) активных преподавателей среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

P _5i – доля (%) активных студентов i-ого учебного заведения

P _5ср – средняя доля (%) активных студентов среди учебных заведений соответствующего уровня (вузы или СПО), имеющих доступ ко всем учебным материалам платформы

Время использования

Показатель интегрирует время, которое пользователь провел на платформе за изучением курса или чтением учебника. Мы стремимся учитывать только время учебного процесса, поэтому выработали ряд ограничений для более объективной статистики.

1. Учитываются только пользователи, которые имели доступ к полному курсу/учебнику;

2. Не учитывается время, проведенное пользователем на платформе вне конкретного курса/учебника, например, чтение новостей и поиск по каталогам;

3. Мы учитываем время чтения от открытия вкладки курса/учебника до закрытия вкладки, если браузер позволяет это делать;

3.1. Для браузеров Chrome и Opera нет подобной возможности, соответственно, мы каждые 5 минут проверяем, открыта ли вкладка курса/учебника у пользователя, если вкладка не открыта - мы это трактуем как нештатное закрытие браузера и прекращение работы;

3.2. В этих случаях или в случаях реального прекращения работы (перехода компьютера в спящий режим, выключения всего браузера или всего компьютера, прекращения доступа к соединению и т.д.) мы перестаем получать сигнал о продолжении работы и считаем моментом закрытия середину интервала между полученным и неполученным сигналом.

4. Если вкладка курса/учебника открыта, но никаких учебных действий (например, загрузки новых страниц) не происходит в течение 2 часов, мы закрываем сессию и вычитаем из статистики 2 часа;

5. Если в статистике время изучения превышает 5 часов подряд, мы учитываем только 5 часов во избежание различных накруток;

Все ограничения применяются ко всем пользователям и всем образовательным учреждениям без исключений.

Авторы

Представлены все авторы учебного контента, в настоящий момент размещенного на платформе. Авторство контента определяется заключенными договорами между издательством «Юрайт» и правообладателем. Допустима ситуация авторских коллективов, состоящих из нескольких авторов.

Аффиляция автора

Аффиляция – место работы (организация), указываемое автором в своем профиле на платформе и/или при сдаче материала в редакцию. Допустимо совместительство, когда у авторов указаны несколько мест работы. Организация может быть не только учебным заведением, но любым юридическим лицом – в т.ч. научным институтом или органом государственной и муниципальной власти.

Курсы

Под курсом понимается цифровой учебно-методический комплекс (ЦУМК), в обязательном порядке включающий в себя курс лекций и достаточный для проведения экзамена интерактивный фонд оценочных средс тв.

Учебники

Под учебником понимается курс лекций, выпускаемый как в цифровом, так и в печатном формате. В подавляющем большинстве случаев ЦУМК включаются в число учебников, поскольку содержат курс лекций. ЦУМК, не имеющие печатной версии, в число учебников не включаются.

Направление курса/учебника

Направление – условный показатель тематики курса/учебника, определяется на основе экспертного мнения редакции платформы. У одного курса/учебника может быть указано только одно направление.
Тестовые вопросы
Тестовый вопрос – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий заранее определенный верный ответ и предназначенный для автоматической проверки.

Задания

Задание – это элемент интерактивного фонда оценочных средств, подразумевающий свободный ответ и предназначенный для проверки преподавателем.

Учебные заведения, преподаватели и студенты

Пользователи нашей образовательной платформы при регистрации заявляют себя в роли преподавателя или студента конкретного образовательного учреждения, что затем может быть верифицировано администратором со стороны образовательного учреждения. Данные показатели отражают количество обращений уникальных пользователей с ролями «преподаватель»/«студент», изучавшие учебный курс/учебник на платформе в определенный период, а также их принадлежность к определенному учебному заведению.

Использовалось вопросов

Показатель отражает количество обращений пользователей платформы к тестовым вопросам курса/учебника за определенный период.

Использовалось заданий

Показатель отражает количество обращений преподавателей-пользователей платформы к заданиям курса/учебника за определенный период.

Просмотрено медиа

Показатель учитывает факт попытки просмотреть образовательные медиаматериалы (видео и аудио) вне зависимости от времени, потраченного на просмотр, и от уникальности / повторности просмотра.

Использовано заданий

Показатель отражает количество заданий с развернутым ответом, выданных преподавателями и взятых студентами в качестве самостоятельной работы.

Преподаватели и студенты

Обращение к академическому сообществу

Наши данные объективны в том смысле, что исходят из четкого подсчета определенных цифровых следов и не зависят от субъективного мнения эксперта. Мы работаем с данными образовательной платформы «Юрайт», но также открыты и для любых других платформ и библиотек, оперирующих сходными методиками. Мы призываем коллег по сектору EdTech предоставлять свои данные и присоединяться к задаче создания объективного рейтинга цифровизации российского образования.

Также мы приветствуем методологические замечания и конструктивную критику со стороны других исследовательских групп. «Юрайт.Статистика» стремится учесть все рекомендации, направленные на объективизацию данных. В случае обнаружения неточностей показатели одновременно пересчитываются для всех участников.

Наши двери открыты и для исследователей образовательной сферы, которым мы готовы предоставить расширенные сведения для академической и научной деятельности.

Поскольку собранные цифровые данные вызвали значительный интерес в академическом сообществе, мы планируем развивать наш исследовательский про ект и публиковать новые показатели. Будем благодарны за комментарии и запросы!

По всем вопросам вы можете обратиться по электронной почте pr@urait.ru.

Полезные материалы для скачивания

Плакаты, баннеры, слайды для вашего учебного процесса.
Благодарим за использование!

Выбрать материалы

Корзина

Юрайт.Статистика

Общие показатели

Методика расчета

Обращение к академическому сообществу

Попробуйте личнуюподписку от 475 ₽/мес

Попробуйте личную
подписку от 475 ₽/мес