14 сентября в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Сила разума: просветительская деятельность университетов». Проректоры высших учебных заведений обсудили запрос российского общества на просветительскую деятельность, целевую аудиторию и ключевые направления просветительской деятельности и основные просветительские форматы и методики.

Павел Жбанов, проректор по проектному управлению и воспитательной работе Московского архитектурного института (государственной академии), кандидат экономических наук, профессор, рассказал 

Что общее и в чем различия у просветительской деятельности и образовательной деятельности? 

«Просветительская и образовательная деятельности — это два взаимодополняющих элемента одного целого».

«Вести просветительскую деятельность — это тяжелая задача. Чтобы говорить просто о сложном, надо самому пройти большой путь, чтобы уметь представить понятно сложные вещи».

«Начиная работать со студентами, мы сначала говорим о простом и вводные занятия носят просветительский характер. А потом, научив их сложным вещам, мы от них требуем обратного — говорить о сложном простым языком».

Куда нам двигаться в просветительской деятельности? 

«Предметом просветительской деятельности сегодня должна стать стрессоустойчивость  студентов. Те нагрузки, которые испытывают наши студенты высоки. Психосоматическое состояние студентов — достаточно серьезный вопрос, который невозможно решить только за счет приглашения в штат образовательной организации нескольких психологов».

Уже 28 сентября пройдет однодневная онлайн-конференция «Компетентностный подход в университетах и колледжах: от теории к реализации». Регистрация уже открыта, ждем вас.