В рамках XVIII Зимней школы преподавателя «Репутация и технологическое лидерство в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием — состоялся двойной разговор «Практики и стажировки в программах СПО», в ходе которого своей экспертизой поделился Андрей Бочаров, заместитель директора по учебно-производственной работе Архангельского государственного многопрофильного колледжа.

Эксперт подчеркивает необходимость выстраивания партнерских отношений без перекосов в сторону одной из сторон.

«Мы равные партнеры и должны уметь договариваться. Мы не просим об одолжении, но готовим кадры для вас»,

— объясняет спикер.

Однако на пути к эффективному взаимодействию встает множество препятствий. Одно из самых болезненных — недостаток на производствах квалифицированных наставников. «Есть проблемы с наставниками на предприятиях, — либо их нету, либо они перегружены», — констатирует замдиректора колледжа.

Дополнительную напряженность создает противоречие между гибкими запросами бизнеса и жесткими рамками федеральных образовательных стандартов. «С одной стороны, студент должен делать то, что интересно работодателю. Но у нас есть федеральные стандарты, и мы им следуем. Возникают определенные конфликты из-за несоответствия реальности ожиданиям сторон», — поясняет эксперт.

Ситуация усугубляется и изменением ценностей у нового поколения студентов. «Современное поколение студентов не всегда имеет мотивацию работать так, как ожидает от них предприятие», — резюмирует Андрей Бочаров, обозначая необходимость поиска новых подходов к взаимодействию всех участников процесса.