Введение

Раздел I. ОСНОВЫ ТЕОРИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Тема 1. Речевая деятельность как специфический вид деятельности человека (767мин.)
• • 1.1. Определение понятия «речевая деятельность» (142мин.)
  • 1.2. Основные положения психолингвистической теории речевой деятельности (57мин.)
  • 1.3. Общая (фазная) структура речевой деятельности (114мин.)
  • 1.4. Психологические механизмы речевой деятельности (85мин.)
  • 1.5. Виды речевой деятельности (199мин.)
  • 1.6. Предметное (психологическое) содержание речевой деятельности (171мин.)
  • Речевая деятельность как специфический вид деятельности человека (24мин.)
• Тема 2. Операционная структура речевой деятельности (284мин.)
• • 2.1. Речевые действия в структуре речевой деятельности (85мин.)
  • 2.2. Операциональный компонент речевой деятельности (28мин.)
  • 2.3. Определение понятия «навык» (57мин.)
  • 2.4. Речевое умение как способность к осуществлению речевой деятельности (114мин.)
  • Операционная структура речевой деятельности (14мин.)
• Тема 3. Функции языка и речи в речевой деятельности (114мин.)
• • 3.1. Общие функции языка и речи (28мин.)
  • 3.2. Специфические функции речи в процессе социальной коммуникации (85мин.)
  • Функции языка и речи в речевой деятельности (10мин.)
• Тема 4. Специфические особенности речевой деятельности (256мин.)
• • 4.1. Биполярность речевой деятельности (57мин.)
  • 4.2. Речевая деятельность как вид интеллектуальной деятельности (28мин.)
  • 4.3. Речевая деятельность как языковая деятельность (28мин.)
  • 4.4. Социальная природа речевой деятельности (57мин.)
  • Практикум (85мин.)
  • Специфические особенности речевой деятельности (10мин.)

Раздел II. ЯЗЫК КАК ОСНОВНОЕ СРЕДСТВО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Тема 5. Система языка и ее структурные особенности (455мин.)
• • 5.1. Понятие о языке как феномене культурно-исторического развития (171мин.)
  • 5.2. Основные единицы языка и их функции в речевой деятельности (171мин.)
  • 5.3. Парадигматическая и синтагматическая системы языка (114мин.)
  • Система языка и ее структурные особенности (22мин.)
• Тема 6. Понятие о знаках языка и их основных функциях (171мин.)
• • 6.1. Определение понятия «знак». Знаки в речевой деятельности (57мин.)
  • 6.2. Слово как универсальный языковой знак (28мин.)
  • 6.3. Основные свойства знаков языка (114мин.)
  • Понятие о знаках языка и их основных функциях (10мин.)
• Тема 7. Семантическая структура слова как знака языка (512мин.)
• • 7.1. Определение категории «значение слова» (85мин.)
  • 7.2. Материальный и идеальный носители значения слова (57мин.)
  • 7.3. Соотношение и взаимосвязь значения и смысла слова как двух основных составляющих его семантики (85мин.)
  • 7.4. Определение «понятия» как психолингвистической категории (57мин.)
  • 7.5. Психологические закономерности овладения значением слова в онтогенезе (227мин.)
  • Семантическая структура слова как знака языка (10мин.)
• Тема 8. Психолингвистическая характеристика текста как универсального знака языка и средства осуществления речевой коммуникации (881мин.)
• • 8.1. Текст как универсальный знак языка и структурная единица процесса речевой коммуникации (114мин.)
  • 8.2. Основные свойства текста, определяющие целостность и связность речевого сообщения (114мин.)
  • 8.3. Текст как связное речевое высказывание (512мин.)
  • 8.4. Прикладной аспект психолингвистического анализа текста в педагогической практике (85мин.)
  • Практикум (57мин.)
  • Психолингвистическая характеристика текста как универсального знака языка и средства осуществления речевой коммуникации (10мин.)

Рекомендуемая литература

Завершение курса

• Тест:  Итоговое тестирование (30мин.)