Дошкольная педагогика

Скопировать в буфер библиографическое описание
Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика : учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общей редакцией Н. В. Микляевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 411 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03348-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/498829 (дата обращения: 16.11.2024).
Добавить в избранное

2-е изд., пер. и доп. Учебник для вузов

Обложка книги ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Микляева Н. В., Микляева Ю. В., Виноградова Н. А. ; Под общ. ред. Микляевой Н. В. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2022

Страниц 411

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО ВО

ISBN 978-5-534-03348-9

Библиографическое описание

Микляева, Н. В. Дошкольная педагогика : учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общей редакцией Н. В. Микляевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 411 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-03348-9. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/498829 (дата обращения: 16.11.2024).

Серия

Высшее образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Дошкольная педагогика

Дисциплины

Дошкольная педагогика , Дошкольная педагогика с практикумом , Дошкольная педагогика с психолого-педагогическим практикумом , Педагогика дошкольного образования , Проектирование образовательной среды школы , Дошкольная педагогика. Общие вопросы

Показать все

В курсе даны методологические и теоретические основы дошкольной педагогики с позиции организации субъект-субъектного взаимодействия детей и взрослых. Раскрыты особенности проектирования и организации интерактивной среды в условиях семейного и общественного воспитания и образования, дана характеристика методов и приемов интерактивного общения, способствующих развитию индивидуальности и освоению ребенком позиции субъекта разных видов деятельности, формированию готовности к школе.