Коррекционная педагогика. Методы артпедагогики и арттерапии в специальном и инклюзивном образовании

Скопировать в буфер библиографическое описание
Коррекционная педагогика. Методы артпедагогики и арттерапии в специальном и инклюзивном образовании : учебник для среднего профессионального образования / под редакцией Е. А. Медведевой. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 296 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-21712-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/582280 (дата обращения: 08.01.2026).
Добавить в избранное

3-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО

Курс с экзаменом

Обложка книги КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА. МЕТОДЫ АРТПЕДАГОГИКИ И АРТТЕРАПИИ В СПЕЦИАЛЬНОМ И ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ Под ред. Медведевой Е.А. Учебник

Ознакомиться

Подробнее

2026

Страниц 296

Обложка Твердая

Гриф Гриф УМО СПО

ISBN 978-5-534-21712-4

Библиографическое описание

Коррекционная педагогика. Методы артпедагогики и арттерапии в специальном и инклюзивном образовании : учебник для среднего профессионального образования / под редакцией Е. А. Медведевой. — 3-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2026. — 296 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-21712-4. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/582280 (дата обращения: 08.01.2026).

ПОП СПО:

44.02.04 Специальное дошкольное образование, 44.02.04.П Специальное дошкольное образование (профессионалитет)

Серия

Профессиональное образование

Тематика/подтематика

Педагогика, психология, социальная работа / Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия

Дисциплины

Коррекционная педагогика , Коррекционная и специальная педагогика , Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста , Инклюзивное образование , Основы инклюзивного образования , Основы коррекционной педагогики , Инклюзивное образование в начальной школе , Инклюзивные подходы в образовании , Инклюзивная педагогика , Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: дошкольная группа , Методика коррекционной работы , Специальная педагогика и дошкольное образование детей с ОВЗ , Теоретические основы организации инклюзивного образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью , Педагогическая деятельность по реализации адаптированных образовательных программ дошкольного образования и организации развивающей деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья и/или инвалидностью в группах разной направленности , Проектирование и организация парциальной образовательной программы для детей дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию , Организация деятельности по реализации программ дополнительного художественного образования детей

Показать все

Гуманистический подход к образованию требует от психологов и педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Внутренний мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья — нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата — сложен. Искусство — средство, которое, будучи формой художественно-эстетического освоения мира, играет существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с ОВЗ. В курсе рассматриваются теоретические и практические основы использования в системе специального и инклюзивного образования арттехнологий (педагогических и терапевтических), обеспечивающих врастание в культуру, социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья посредством искусства; показаны возможности оказания психологической помощи технологиями музыкотерапии, изотерапии, сказкотерапии, танцетерапии, куклотерапии детям данной категории и их семье.