25 марта в Юрайт.Академии состоялся онлайн-класс «Роль профессиональных и предпринимательских объединений в актуализация ФГОС, образовательных программ и дисциплин» в рамках всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием «Актуализация образовательных программ и дисциплин: навстречу новым ФГОС». В форуме приняли участие 1899 преподавателей высшего и среднего профессионального образования.

Своей экспертной позицией и опытом делится Александр Тутинас, заведующий кафедрой философии страхования Международной академии фундаментального образования, ФУМО СПО 38.00.00 (Экономика и управление), член Комиссии по профессиональным квалификациям специалистов страхового рынка при Совете по профквалификациям финансового рынка, член-корреспондент Петровской Академии Наук и Искусств, доктор права, председатель Правления Ассоциации Профессиональных Страховых Агентов.

Спикер обозначает международный опыт:

«В международной практике принято считать, что основная масса компетенций аккумулируется в профессиональных объединениях».

Характеризуя российскую систему, Александр Тутинас отмечает роль советов по профессиональным квалификациям: «Все советы по профквалификациям базируются на профессиональных и предпринимательских объединениях, они создают и актуализируют профстандарты. В рабочую группу входят представители учебных заведений и рынка».

Критически оцениваются некоторые подходы к разработке образовательных стандартов: «Многие ФГОСы были созданы на базе старых методических документах и не базировались на мнениях работодателей, в связи с чем была большая оторванность от реалий и профстандартов».
Выходом из этой ситуации, по мнению спикера, может стать более активное использование механизмов внешней оценки: «Важно, чтобы образовательные программы проходили профессионально-общественную аккредитацию, — это помогло бы поднять качество. Если есть квалификационные требования, программа должна их учитывать».

Особый интерес представляет возможность интеграции двух форм аттестации: «Независимая оценка квалификации в СПО может совмещаться с итоговой аттестацией по образовательной программе. Образование подтверждает полученные знания в рамках профессии/занятости, наличие умений — НОК. И работодатель вас может смело принимать на рабочее место».

Говоря о ранней профориентации, Александр Тутинас предлагает начинать этот процесс уже с подросткового возраста: «С 14 лет можно сделать ориентацию подростка на профессию, показывать, куда ему можно идти, учить домохозяйству и сбережениям. Эти знания уже давать прямо сейчас, проводить экскурсии на предприятия всевозможные, делать психологические тесты».

Завершая выступление, эксперт дает высокую оценку потенциалу выпускников системы среднего профессионального образования в сфере страхования: «В страховании выпускников СПО берут в клерки и в продажи, уровень СПО вполне достаточен. У студентов СПО высокий потенциал потому, что они могут на начальном этапе определиться, что они хотят, и выстроить соответствующую карьерную траекторию».