28 января в Юрайт.Академии прошла онлайн-дискуссия «Стратегическое партнерство: создание научно-производственных кластеров и НПО» в рамках XVIII Зимней школы преподавателя «Репутация и технологическое лидерство в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием.

Своей экспертной позицией и опытом делится Татьяна Пасько, и.о. директора Инженерно-технического института Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина, кандидат технических наук, доцент.

Эксперт подробно останавливается на преимуществах участия университета в образовательных кластерах:

«Взаимная выгода состоит в том, что у студента появляются возможности найти базы практик и стажировок территориально или по отраслевому признаку, у университета открывается шанс пригласить практиков для ведения занятий. Участники кластера могут отбирать себе будущих сотрудников, а также повышать квалификацию своих текущих работников».

Особое внимание Татьяна Пасько уделяет специфике взаимодействия с малым бизнесом: «У малых предприятий быстрее проходит согласование вопросов с университетом. Зачастую малые предприятия создают выпускники университета и для решения каких-либо вопросов обычно напрямую обращаются на свои кафедры, к своим заведующим кафедрами или к научным руководителям».

Говоря о влиянии кластерного подхода на преподавателей, спикер отмечает неизбежность и необходимость профессиональной адаптации: «Вхождение университета в кластер отражается на жизни преподавателя, который вынужден прислушиваться и вносить изменения в курсы в связи с реалиями производств. У преподавателя должна быть готовность к изменениям, к новому, к выслушиванию аргументов другой стороны».