В рамках XVIII Зимней школы преподавателя «Репутация и технологическое лидерство в цифровом образовании» — всероссийского педагогического онлайн-форума с международным участием — состоялся двойной разговор «Практики и стажировки в программах СПО», в ходе которого своей экспертизой поделилась Ольга Пояркова, директор Томского экономико- промышленного колледжа, почётный работник в сфере среднего профессионального образования.

В центре выступления эксперта — выстраивание гибкой системы взаимодействия между студентом, колледжем и предприятием, которая позволяет готовить специалистов, максимально соответствующих запросам реального сектора. Важным инструментом здесь становится проектная деятельность, инициируемая самими учащимися.

«Студент может выбрать тему для проекта, согласовав ее с предприятием. Сейчас мы погрузили в этот процесс представителей партнеров по кластеру»,

— поясняет спикер, демонстрируя механизм вовлечения бизнеса в образовательный процесс.

Особое внимание в колледже уделяют студентам, обучающимся по целевым договорам. Для этой категории разработаны дополнительные меры поддержки. «Отдельный элемент плана практической подготовки — сопровождение целевиков, их удержание и погружение в специфику, организационную культуру предприятия», — подчеркивает директор.

Наиболее мотивированные студенты, ориентированные на скорейшее трудоустройство, получают возможность углубленного погружения в производственные процессы через длительные стажировки. «Колледж организует обучение по индивидуальному плану для студентов, которые выбирают стажировку на предприятии для решения вопросов дальнейшего трудоустройства, стажировка стимулируется через стипендии от предприятия и зачет в качестве производственной практики», — резюмирует Ольга Пояркова, описывая модель, выгодную для всех трех сторон.